1可用文档随意编辑2021幼儿园精讲教学教案幼儿园是几百年前从普鲁士引进的体制。幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教导的机构。下面是我为大家收拾的关于2021幼儿园精讲教学教案，希翼对您有所协助。欢送大家阅读参考学习!2021幼儿园精讲教学教案1活动目标：1、了解生活中常见的鞋，感触它们的美和多样性。2、大胆地说出自己喜爱的鞋子，知道穿鞋要合脚。3、尝试对鞋子举行容易的分类。4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的主意。5、养幼儿与同伴之间的互相协作。活动预备：1、各种各样大小、色彩、外形、用途不同的鞋子。2、装有各种鞋子的“奥秘箱子”。3、音乐;鞋子的分类标志卡、鞋架等。活动过程：(一)激发爱好1、出示礼物——“奥秘箱子”，引起幼儿活动爱好。2可用文档随意编辑2、鼓舞幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。(老师逐一有目的地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途)T：这是什么鞋?(高跟鞋)谁最爱穿?(妈妈)这是什么鞋?(大头鞋)谁最爱穿?(爸爸)同法，说说其他鞋子的名称和用途。(二)鞋子展览会1、引导幼儿用配对的办法将鞋子布置成展览会。(教师将鞋子散落一地)T：我们要开鞋子展览会了，可是，现在这鞋子还是乱七八糟，我们一起来收拾一下吧)T：想想看，怎么收拾它?(通过看看自己穿的鞋子，引导幼儿说出2只外形、大小、色彩一样的放在一起)2、幼儿动手收拾：3、幼儿参观“鞋子展览会”，通过看看、摸摸、比比、说说，感触鞋子的美和多样性。T：这下整齐多了，谁来说说，你以前穿过什么样的鞋?什么时候穿的?(三)体验鼓舞幼儿自主寻觅喜爱的鞋子，并穿一穿、试一试。(每位幼儿挑出自己喜爱的鞋子，听音乐，在教师的带着下走一3可用文档随意编辑走，跑一跑、跳一跳)T：你们怎么走得那么慢，跑得那么慢呀?(引导幼儿说鞋子太大了)你们穿着那么大的鞋舒适吗?便利吗?小结：穿鞋要合脚。小伴侣穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒适。(请小伴侣穿上自己舒服的鞋再听音乐走走跑跑跳跳)(四)鞋子找家小伴侣都挺累了吧，鞋子也挺累的了，请幼儿按老师提供的鞋子图标，对鞋子举行分类，把鞋子送回家。(五)穿上合脚的鞋到户外嬉戏活动完毕1、评价2、总结2021幼儿园精讲教学教案2教学目标：1、在听听、念念、做做的过程中，了解穿衣服的根本办法。2、尝试用正确的办法穿衣服，有一定的自我效劳能力。3、培养幼儿的观看力和动手操作能力。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、培养幼儿敏锐的观看能力。教学重点难点：教学重点：通过认识儿歌，了解穿衣服的办法4可用文档随意编辑教学难点：用正确的办法穿衣服教学预备：1、幼儿已把握领子、袖子、拉链等各局部的名称。2、每位幼儿都穿均前襟对开、有拉链有领子的衣服，事先请大班的两个孩子幼儿作好预备。3、穿衣的步骤图片4张(分离为儿歌中穿衣服的4个动作)。教学过程：一、引发爱好1、观察大班和小班幼儿穿衣竞赛师：今日请来了大班的小伴侣，他要和我们小(1)班的弟弟妹妹举行穿衣服的竞赛，我们小伴侣来当裁判员，看看谁得第一名。2、研究：为什么他穿衣服的动作这么快?(办法不一样)3、请大班的幼儿再次演示，边穿衣服边念儿歌师：我们请大班的姐姐再给我们表演一遍(边穿边念)本来他是根据儿歌里的挨次穿衣服的，所以这么快。二、感触沟通1、集体观赏儿歌(出示图片)师：刚才姐姐穿衣服的时候还配上了一首好听的儿歌名字叫《穿衣服》那我们再来听听《穿衣服》的儿歌是怎么样的?2、变念儿歌变按照儿歌内容浮现相应的图片(出示图片：捉领子、盖房子、小老鼠钻洞子，吱溜吱溜上房子)5可用文档随意编辑3、研究沟通师：一共有几张图片呢?那我们一张一张看，到底怎么穿呢?谢教师也想学，你们一起帮我看看到底怎样穿衣服?4、重点沟通(1)第一张图片捉领子，师：怎么捉领子，领子朝上，两只小手抓住领子，我们一起来捉领子(2)其次张图片盖房子，师：盖房子，怎么盖呢?盖那里?(肩膀上)，我来试试翻个跟头盖在头上，就像盖房子一样(3)第三张图片小老鼠出洞子，师：小老鼠在哪儿呢?(小伴侣的小手就是小老鼠)手伸进袖洞，这个动作象什么呀?(小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞)(4)第三张图片吱...