性格百花园欣赏自我教学目标1、初步认识自己的性格特点，欣赏自己的性格优点，接纳自己的性格弱点。2、知道人的性格各不相同，学会尊重、欣赏和包容别人。第一课时课前准备在五彩缤纷的性格百花园中，哪些花和你最相符？请你为自己采一束。活动过程一、谈话导入花园中的各种花代表的是各种性格特征，如果以花喻人的话，同时还蕴含了千人千面，各人的性格千姿百态，如百花园里五彩缤纷的花之意。说一说：你采了哪些花？大家的花束一样吗？这说明了什么？二、为我喝彩1、熟话说：千人千面，每个人的性格都不一样。请用平时生活中的事来说明你最主要的性格特点，亮出你性格的光彩！例如：我活泼开朗，是“阳光”女孩。我是个热心肠，同学有事爱找我。我有些胆小，可我做事小心谨慎，很少失败。我很乐观，但考试过后常常乐观不起来。要是平时勤奋点就好了。三、夸一夸同桌同学的性格优点。（小组讨论，交流）引导学生辩证地看自己的优点和弱点，弱点有时也是优点，反过来，优点有时也是弱点。引导学生正面地去理解和对待自己的弱点，把它用在合适的时间、合适的地方，变弱势为优势。四、课堂小结今天我们通过采花对照自己的性格和特点，知道我们每个人都有自己的优点和不足，所以我们要正确对待自己的弱点，把它在合适的时间、合适的地方，变弱势为优势。第二课时一、小故事导入二、分小组自信测试由各小组长宣读其他同学自测你自信吗？请自我测试一下，尽快做出“是”或“否”的判断。1、你觉得像自己这样的年龄应该长得更高一些吗？2、你对自己的容貌满意吗？3、你是否不大喜欢镜子中的自己？4、你觉得自己的身体够强壮吗？5、别人给你拍照时，你对怕出使你满意的照片有信心吗？6、你觉得自己比其他人过得好吗？7、你相信自己十年后会比其他人过得好吗？8、你是否常被人家挖苦？9、是否看上去很多同学不大喜欢你？10、你常常有“又失败了”的感觉吗？11、老师对你的学习成绩感到失望吗？12、做错事之后，你会很快忘记吗？13、与同学在一起，你是否常常扮演听众的角色？14、你经常在心里默默祈祷吗？15、你认为自己使父母感到失望吗？16、你是否经常回想并检讨自己过去的不良行为？17、与别人闹矛盾时，你通常总是责怪自己吗？18、你是否不喜欢自己的性格？19、别人讲话时，你经常打断他们吗？20、你是否从不主动向别人挑战？21、做某件事时，你常常缺乏成功的信心吗？22、即使不同意对方的观点，你也不习惯当面提出反对意见，是吗？23、你是否自甘堕落？24、你对未来充满信心吗？25、在班级里，你对自己的成绩进入前几名不抱希望吗？26、参加体育运动后，你总是感觉自己不行了吗？27、遇到困难时，你常常采取逃避的态度吗？28、当你的观点被别人反对时，你是否马上会怀疑自己观点的正确性？29、如果别人没有征询你的看法，你会主动发表自己的意见吗？30、对自己决定做的各种事情，你总是充满自信吗？参考评价：评分规则：第2、7、12、19、24、29、30题答“是”记0分，答“否”记1分。其余各题答“是”记1分，答“否”记0分。总分0~5分：说明你充满了自信，只要注意别自满和自负。总分6~10分：总的来说你并不自卑。但当环境出现变化时，你会感到有些难以适应，对自己的能力有所怀疑。一般情况下，你最终能够恢复自信。总分：11~20分：只要一遇到挫折，你就会感到自己不行。你最好降低一些自己的期望值，调整自己追求的目标，以便从每次小的进步中享受成功的欢乐，逐步建立自信。三、活动小结;:同学们参与积极性高，活动场面热烈，连几个平时不善言语的同学都大胆说出自己的爱好和兴趣。四、作业回去访问你身边的同伴，看看他们属于那种性格第三课时一、交流汇报访问情况二、谈话导入性格就像百花园里的花，每一朵都不一样。如有的人性格外向、热情活泼、喜欢与人交往；有的人则内向、腼腆文静、做事认真周密；有的人遇事沉着冷静、有独立见解；有的人则慌慌张张、依赖性强；有的人乐观、自信；有的人则悲观、自卑……同时，每个人的性格往往不是单一的，就像花有不同的颜色、形状、气味一样，人的性格也是各种特征的综合表现。性格有的有好坏之分的，如自信、坚强与自卑、怯懦；有的则...