陵水县民族中学八年级历史科集体备课第一单元中华人民共和国的成立和巩固课题第1课中国人民站起来了主备冯家喜组员胡硕祯备课形式集体课时1课时课型新授课课标要求1、讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义；2、简述西藏和平解放的基本史实。教学目标基础知识了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点掌握新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等）能力训练过程方法阅读资料概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现对比鉴别第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的异同讨论探索新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验情感态度价值观爱国情感新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强民族团结新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作，实现了西藏的和平解放，这个大好局面是必须加以珍惜的重点难点重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典难点：新中国成立的历史意义导入新课本课的导入，向学生讲述新中国国旗诞生的故事：1949年9月26日，全国政协一届全体会议国旗、国徽审查组，通过了第32号设计图为国旗当选图案。政协编印的《国旗图案参考资料》，也立刻赶印，在开会时分发到了各位政协代表手中。重印的资料特别对第32号征稿作了部分修改：抽掉了大星中的镰刀斧头，既可使图案简化，又避免给人以模仿苏联国旗的感觉，并精简了原说明中的部分内容。国旗图案的含义很深刻，即中华人民共和国的国旗是五星红旗，旗面为红色，红色象征革命，长方形，左上方缀五颗黄色五角星，黄色象征光明，四颗小星环拱在一颗大星的右面，大星象征中国共产党，小星象征广大人民，表示亿万人民团结在中国共产党周围。中华人民共和国国旗为五星红旗，象征中国革命人民大团结，大五角星象征中国共产党，四颗小五角星象征广大人民群众。那么，这幅第32号征稿原设计者又是谁呢？直到一年多后，人们才逐渐知道五星红旗原设计者的名字叫曾联松，他并不像人们原先猜测的那样是位政治家或搞美术设计的专家，他仅是一名长期从事计划、财务工作的普通经济工作者，时任上海市合作总社调研科的科长。他之所以能设计出五星红旗，从另一个侧面也充分反映出他对中国共产党、对新中国的炽烈感情，说明中国共产党所创建的宏伟事业深得人心。讲授新课一、开国大典1、一届政协：本目主要让学生了解如下几个方面的问题：（1）背景：1949年4月23日，人民解放军占领南京“总统府”，宣告国民党在大陆22年统治的覆灭，从此国民党反动政权被推翻了；（2）时间：1949年9月21日；（3）地点：北平中南海怀仁堂（特别向学生强调当时的名字是北平，不是北京）；（4）代表：中国共产党、各民主党派、无党派人士、各人民团体、各地区、各民族、人民解放军和华侨等代表；（5）性质：会议参加者的广泛性，具有代表全国人民的性质；（6）职权：具有代行全国人民代表大会职权；（7）决议：第一，制定《共同纲领》；第二，选举中央人民政府领导人；第三，决定公元纪年首都、国旗、代国歌；第四，决定建立人民英雄纪念碑；（8）作用：标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式形成，也为新中国的正式成立做了多方面的准备。2、开国大典：与本目相关的影视资料比较丰富，在讲授过程中，充分利用这一教育资源，丰富课文知识。以直观的影视、图片资料，深入浅出地向学生介绍开国大典的盛况。3、中华人民共和国成立的意义：本目老师主要引导学生如何去记忆，即国内意义：开辟了……;结束了……，成为……;……站起来了,成为……。国际意义：壮大了……,鼓舞了……。（5个“了”2个“成为”）二、西藏和平解放在新中国成立的同时祖国的华南、西南等地并没有解放，人民解放军加紧向华南、西南进军，1949年10月14日解放广州，11月15日解放重庆，人民解放军势如破竹到1951年祖国大陆只剩下西藏没有解放了。人民解放军一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放，1951年5月23日，中央人民政府与西藏...