浙江杭州版EnglishforKIDSGrade2BUnit4Lesson2教学设计课题FamilyMembers(2)单元Unit4学科英语年级二年级教材分析本单元是《浙江杭州版EnglishforKIDS小学英语》二年级下册第二单元Unit4FamilyMembers第二课，其教学内容主要是围绕家人的话题展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Lookandsay主要是通过May和Lee谈论家人的照片展开的，从而复习核心句型Isyourdadtall?Yes,heis.Heistallandstrong..同时学习新的词汇tall,strong,beautiful,weak,old,young.通过进行活动训练，复习重点单词。最后LookandChant活动训练，通过小组活动继续巩固有关形容词的用法。本单元既是对一年级学过的相关家人的单词和话题内容的整合，又是对介绍家人话题的教学内容的延伸，因此在教材体系中起到重要作用。学习目标一、语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下,听懂、会说、会认单词和短语tall,strong,beautiful,weak,old,young.2.能在教师引导下，熟练运用句子进行对话练习:Isyourdadtall?Yes,heis.Heistallandstrong.3.学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。二、思维能力目标1.能根据文本内容阅读，运用思维导图熟练谈论介绍家人。2.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词来正确说出家人的名称。三、学习能力目标1.通过pairwork等活动，学会与他人合作学习的能力。2.通过不同的学习任务,学生能有意识地运用所学字、词、句;“”培养说英语的能力。四、文化品格目标通过围绕认识家人展开，体会到家庭的美好，感受家人的爱，培养关爱家人的情感。重点1.能在图片、实物和文本语境的帮助下,听懂、会说、会认单词tall,strong,beautiful,weak,old,young.2.能在教师引导下，熟练运用句子进行对话练习:Isyourdadtall?Yes,heis.Heistallandstrong.3.学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。难点1.能根据文本内容阅读，熟练谈论介绍家人。2.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词来正确说出家人的名称。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一LookandsayT:Pleasetakeoutyourfamilyphotosandintroducethemtoyourdeskmate.然后学生拿出提前准备好的全家照,给同桌介绍照片中的家庭成员，以复习句型Thisismy...从而导入新课。能够配合老师复习上节所学句型。在复习的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。讲授新课一.Let’slearn.1.老师出示图片教学单词和短语：tall,strong,weak,old,young,beautiful领读，齐读，挨个读等形式学习单词。2.老师播放录音，学生跟读，注意音调。3.Gametime.吹风车。小猴子每吹一次风车，就会出现一个单词，然后学生快速读出所出现的单词。看谁读得又快又正确。4.Readandchoose.老师出示两张图片，然后出示句子，学生根据句意，选择正确的图片。二、Lookandsay.1.教师播放录音，领读课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！然后老师再次播放录音，学生再次跟读。2.看课文并听读句子，注意模仿单词和句子的发音。3.Let’sread.学生自己大声朗读。和同伴分角色读。小组内齐读。三、Fillandsay.根据原文内容填空并读一读课文。四、Lookandrepeat.看图片并复述对话内容。五、Let’sdo.贪吃豆。老师写句子，学生能够正确读句子并说出句子的汉语，然后老师点击，贪吃豆就将句子一点一点全部吃完。六、Look＆Draw1.老师播放录音，学生认真听录音并跟读；然后根据录音内容，判断录音是否和图片相符，相符的画上笑脸，不相符的画上苦脸；然后老师再次播放录音，学生根据听力原文判断所画的笑脸苦脸是否正确。2.老师巡视学生连的是否正确。七、Look＆Chant教师播放录音，学生跟唱，提醒学生注意节奏韵律。学习该课的重点词汇，以各种形式读单词。通过游戏的方式复习掌握所学的单词。能够根据句子选择正确图片播放课文录音时，模仿语音语调；根据图片内容并结合重点单词的学习尝试填写单词。分角色朗读课文，并上台表演对话。以填空等形式学习巩固课文和同伴进行故事内容的复述和同伴进行活动训练，继续复习巩固本课重点内容。能读句子并说出其汉语意思能根据录音判断与图片是否相符。能够跟唱录音...