教学资料参考范本幼儿园小班第一主题__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/10一、主题活动生成背景：幼儿初入幼儿园，身处一个陌生的环境，心理上又处于对家庭的极度依恋期，幼儿会表现出不安、焦虑、困惑，甚至是害怕。为了能尽快地安抚幼儿的情绪，帮助幼儿摆脱对家人的依恋，尽快融入到班集体生活中，让他们愿意上幼儿园，愿意与同伴交流，愿意与教师相处。我们总结以往幼儿初入园时不适应的原因，期望用丰富的活动吸引孩子，让孩子们在游戏中了解幼儿园、了解老师，喜欢上幼儿园。所以本学期第一主题活动设计了宝宝爱上幼儿园。这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。二、主题活动目标：1、能摆脱对家人的依恋，愿意上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活并初步适应集体生活。2、认识同伴和老师，愿意和大家一起玩，并能叫出个别同伴的名字，喜欢听老师的话。3、认识自己的标记，初步学会在指定的地方洗手，入厕大小便。4、享受与同伴分享食物、游戏的乐趣。5、会表达自己的需要和情绪。6、愿意在入园、离园时向老师问候、告别。三、环境创设（附照片）2/101、主题墙饰：布置主题与墙饰，选择形象可爱的动物，或者活泼、富有情趣、贴近幼儿生活的画面，突出幼儿喜欢的情绪表现。2、实物展览：收集幼儿特写照片一张，布置成《我们是一个班的朋友》环境画面。准备幼儿姓名标记，展示在活动室墙面上；四、区域活动（附照片）自然角：内容为金鱼、乌龟、螃蟹等小动物和水果做成的娃娃等。游戏角：布置娃娃家。提供一些体积较大、形象可爱的玩具，供幼儿选用，吸引幼儿愿意来园。娱乐区：提供娃娃、汽车、小兔、小羊等布偶，有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具。阅读区：投放各种有趣的图书、图片、故事磁带等。让幼儿喜欢看书，建构区：提供插塑、雪花片、积木等拼插玩具供幼儿自由摆放，拼拼插插。五、家长工作1、向家长发放《家庭情况调查表》，与家长共同分析了解幼儿状况。2、及时与家长交谈幼儿入园后的表现，重点对情绪不太稳定的幼儿家长提出积极建议。3、组织家长参加新学期家长会，提出家长配合的要求，介绍幼儿在园各方面的情况。4、结合本主题，请家长给幼儿带一些玩具来园，以便使幼儿更快地适应幼儿园环境。六、活动安排：3/10活动一：我爱上幼儿园（社会）活动二：小白鹅上学校（语言）活动三：我爱我的幼儿园（艺术）活动四：不跟陌生人走（健康）活动五：我爱喝水（健康）活动六：涂涂画画（艺术）活动七：找找我的小毛巾（社会）活动八：我真棒我不哭（语言）活动九：漂亮的小花衣（艺术）活动十：做个有礼貌的好孩子（社会）活动十一：小脚找朋友（健康）活动十二：和蔬菜宝宝教朋友（科学）活动十三：自己走（社会）七、主题网络图：幼儿园真好玩2．老师亲亲我3、老师我要喝水4．好玩的玩具八、具体活动设计：活动一：我们爱上幼儿园活动目标：1、了解幼儿园中不同的活动常所。2、学习使用老师好\你好等问候语，并会做简单的自我介绍。活动准备：4/101、先选择好幼儿园中参观的地方。2、《幼儿习得手册》（想一想说一说）上学期1活动过程一、谈话、游戏老师：你们来幼儿园最喜欢干什么？喜欢玩玩具吗？今天老师带你们去玩一玩，大家来吧！1、将幼儿带到操场，请幼儿参加玩滑梯、秋千等活动。2、请幼儿说说自己想玩什么。如果有很多人想玩同一样玩具，请幼儿说说这么多人想玩怎么办。3、让幼儿一个一个地轮流玩。对于个别不太善于和同伴玩的幼儿，老师要鼓励他与同伴一起游戏，体验和别人一起玩的乐趣。二、参观。老师：我们的幼儿园可大了，还有很多好玩的地方，你们和老师一起去参观，看看会发现什么喜欢的东西。1、幼儿排好队，带幼儿参观幼儿园。（如：警卫室、厨房、各班活动室等。鼓励幼儿向遇到的老师说：老师好！）2、请各部门的老师简单介绍他们从事的工作。三、请幼儿翻开<<幼儿习得手册>>，老师讲解画面内容。反思：小班孩子刚入园，初次离开自己的亲人，尤其离开最亲最近的爸爸妈妈来到陌生的环境中，有恐惧的心理、有...