四年级音乐教学计划(___学年第二学期)胜利振兴小学赵军二〇一七年二月十七日四年级音乐教学计划一、学生情况分析学生对音乐的学习积极性非常高，兴趣浓厚，上课纪律也不错，举手发言的学生很多，音准、节奏掌握的比较好。通过几年的课堂训练，全班学生能够用听唱法学唱歌曲，有一定的节奏感和乐感，能够随音乐做简单的律动动作及歌表演。在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，能根据乐曲做出相应的动作，并勇于表达自己独特的看法。二、教材分析本册教材共六课，教学内容分为唱歌、唱游、器乐、欣赏、读谱知识和视唱听音等，由20首表演歌曲和21首聆听乐曲组成。强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。三、教学目标培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导和培养学生参加音乐社会实践活动。丰富情感体验、培养审美情操、启迪智慧和合作意识乐观向上的生活意识。本学期教学内容的基本要求：唱歌、唱游、欣赏、器乐、识谱、等。唱歌本学期按照课程标准的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱齐唱、轮唱、独唱、小组唱等。唱游1.根据每课时的要求让学生结合歌曲适当的做些律动游戏、音乐表演、歌舞表演、卡片传递、集体舞等。不断地培养学生韵律感、节奏感和从小养成团结友爱的集体生活习惯。2.提高音乐素质教学，在动的教学中培养学生对各种音乐要素，如：音的长短，音的高低、音的强弱、音色、节奏、节拍、速度等的感知能力和对音乐语言的理解能力，掌握一些浅显的音乐知识和初步的音乐表现技能。3.采取课堂学唱歌曲，编排歌表演、音乐游戏，结合读谱知识的学习安排相关的唱游活动，反复训练，反复感受，这样有利于加深对歌曲的理解和感受，巩固课堂所学的知识，收到更好的教学效果。欣赏1.不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。重视学习我国的民间音乐。把描写的情景展开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。2.了解人声分类和演唱形式，常见乐器和演奏形式及音乐的基本表现手法，根据歌曲介绍中外音乐家。器乐根据一些歌曲，利用打击乐器进入课堂教学。并注意引导，传授演奏姿势与方法。每学期要求学生积累两首短乐曲。注意同唱歌、欣赏、识谱有机结合。识谱：要求学生必须掌握教师所教的乐理知识如：中、低、高音阶排列的顺序，掌握的音符、附点、休止符及其组成的简单节奏、旋律、感受并认识节拍的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法。四、教学重点1.能自然流畅地唱歌，能积极主动地参与音乐活动。2.培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。3.了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。五、教学要求1.突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。2.启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。3.使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。4.了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。六、教学措施1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分...