经济发展中校园安全状况分析松欣荣佳靖[摘要]近年來，我国校园暴力犯罪率急剧上升，其出现不仅对学生个人产生了伤害，也侵蚀着校园和社会的安全稳定。这些大学校园内暴力事件不断涌现，给大学生的学习、生活、心理等多方面产生了很严重的消极影响。文章从我国校园暴力的现状及其危害两个角度进行剖析，对校园暴力问题进行初步探究。希望借此可以更好地营造安全的校园环境，为大学生提供健康和谐的成长环境。[关键词]经济发展；校园暴力；现状；危害[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2018.12.1691引言校园是大学生学习生活的主要场所，学生大多数的时间在校园中度过。因此保证校园内部及其周围的安全对于大学生的健康学习、生活发展至关重要。但是随着云南大学“马加爵杀害同寝室友”案，中国政法大学教授被本校学生杀害案，林森浩复旦大学投毒案等案件受到多方关注开始，使得多领域意识到我国校园暴力的现状已经不容乐观，且研究表明案件发生率呈现上升状态。这些大学校园内暴力事件不断涌现，给大学生的学习、生活、心理等多方面产生了很严重的消极影响。由此本文从我国校园暴力的现状及其危害两个方面入手，对校园暴力现象进行初步探究。希望借此可以更好地给予大学生一个安全校园环境，为大学生提供一个健康和谐的成长环境。2大学校园暴力现状近年来校园暴力问题愈加严重，成为当今社会中不可忽视的现象。在如今经济水平不断发展的环境下，国民人均收入提高，居民的消费水平也随之不断提高。人们的生活水平有了明显提升，恩格尔指数下降，人们的追求也渐渐从物质方面转为精神方面。但同时经济快速发展也给人们的生活、工作、学习等方面带来了巨大的压力，在精神压力无从释放的时候暴力事件就演变成了人们排解内心压力的突破口。在升学教育、应试教育的模式下，我国的教育方针在实施中出现了偏差，由于片面追求升学率，甚至向学生灌输学习成绩对未来的经济实力影响重大的思想理念。学校只重视抓智育，忽视德育，只管教书，忽视育人。学生缺乏法制教育和心理教育。2.1校园暴力的形式从我国目前已有的对于校园暴力情况的研究结果来看，校园暴力现象的现状不容乐观，发生的频率越来越高，暴力的程度越来越严重。在我国，校园暴力除了发生率高以外，还有以下特点。一是校园暴力具有偶然性，大学生大多性格不成熟，情绪波动大，激情高，正义感十足，大学生的世界观、人生观、价值观尚未完全形成，极容易被煽动教唆，经常因为某一事件处理不得当而骤然形成暴力事件。二是校园暴力事件的发生具有演进性，通常是渐进的，低级小事件发展为高级恶性事件。如拦路要钱事件由于矛盾激化很有可能演变为打人伤人事件。三是校园暴力事件的严重性。校园暴力给受害者造成的伤害是灾难性的，对受害者的身体和精神造成极大损伤，而且校园暴力事件所带来的社会影响是极其恶劣，极其严重的。四是校园暴力所涉及的刑事罪名比较集中。从行为方式来看，有恃强凌弱、相互斗殴、聚众械斗等方式；从所触犯罪名来看，故意伤害罪占42%，聚众斗殴罪占13%，寻衅滋事罪占37%，抢劫罪占8%。我国校园暴力形式多样，施暴手段恶劣。根据我们所做的调查，我国的校园暴力形式多样化通常情况下表现为同学之间发生口头冲突推搡事件，以大欺小，以强欺弱，以众欺寡，用暴力手段争当“老大”；学生与学生（或社会人士）发生侮辱斗殴事件，索要、敲诈、抢劫财物，不给就拳脚相加，威逼利诱；学生与老师之间存在的矛盾扩大化；学生压力过大产生极端心理，自残行为，不堪长期受辱，以暴制暴。2.2校园暴力问题中外对比校园暴力也是国外无可避免的社会问题，韩国《校园暴力预防及对策法》将校园暴力认定为校园内外以学生为对象实施的伤害、暴行、监禁、胁迫等行为致使学生身体、精神或者财产受到损害的行为。中韩两国对于校园暴力的类型特征划分具有较高的相似度，特别是在肢体伤害、性伤害、财产剥夺、语言暴力等方面，这与两国校园暴力主体的年龄与行为特点的共性存在较大联系，也与同为东北亚国家的两国的社会结构与文化特性有关。与美国校园暴力行为相比，枪支暴力、种族歧视、吸毒行为等在中韩两国校园暴力中较少发生。校园应是最阳...