近几年，根据相关研究调查表明,我国国民的身体育游戏在初中体育教学中的优势及应用策略【关键词】体育教学；体育游戏；应用;优势；措施【中图分类号】G633.96【文献标识码】A【文章编号】1004-0463(2016)19-0078-01体素质越来越差，特别是青少年群体。因此，教育部将体育纳入了学校重点考察项目之一，甚至将体育成绩纳入了升学考试中，促使中小学生自发地加强健身锻炼，同时，新课标要求学校体育要有创新性的改革。于是学校对教学模式也相应地做出了改革，在体育教学中引入了体育游戏的形式。由于体育游戏具有能够激起学生对于体育的兴趣和开发学生智力的作用，因此体育游戏对于体育教学有着至关重要的作用。本文主要通过分析体育游戏在体育教学中的应用优势，从而探讨体育游戏在体育教学中的应用措施。一、体育游戏在初中体育教学中的应用优势第一，体育游戏能够缓解学生的心理压力。在体育教学中，中学生对于技能学习有着或多或少的恐惧心理，这样的心理负担会不利于学生的全面发展。而体育游戏以娱乐轻松的方式充分调动了体育课堂的气氛，同时也很好地均衡了师生之间的关系，全面促进了学生的身心发展。第二，体育游戏能够加强学牛对于技巧的理解能力。体育游戏不仅可以激起学生对于体育运动的兴趣,还调动了学生的上课积极性，通过将体育基础技能动作编排进游戏中，从而可以避免反复练习的单调性，进一步提高教学质量和水平。另外，在学生身体疲劳时还可以安排一些智力活动来改善课堂的气氛，使学生得到充分的休息，这样就可以促进学生在体育运动中的积极性和自觉性。第三，体育游戏有利于培养学生的团队意识。通过体育游戏的方式来提高体育教学的质量，不仅可以增强学牛的思维能力和创造能力，还能有效地培养学生的团队合作精神，从而形成有意识的自律精神。体育游戏的规则可以由参与者共同制定，在体育游戏的协调和配合下，自律性差的学生可以意识到自身的缺陷，从而通过一系列的协调达到共识，这有利于班级发展和集体团结。二、体育游戏在体育教学中的应用1.加强安全教育，做好游戏前的准备工作在传统的体育教学中，教师在体育教学开始之前带领学生先做准备热身运动，一般都是采用热身操的形式来拉伸学生的筋骨，避免在激烈的体育活动中发生扭伤的现象。这些准备动作虽然在短时间内能够起到集中注意力、热身的作用，但是长期下去就会显得十分枯燥无味，这时候就需要教师采用新鲜刺激的运动形式，比如利用蛇形跑、跳绳、踢犍子以及听音乐抢凳子等游戏来达到充分热身的效果。另外，教师在设计体育游戏时不仅要强化竞争意识和团队意识培养，还要注意提高学生安全意识。中学生处于一个不稳定的年龄阶段，在体育教学中更加容易出现意外事故，因此教师要注意教学的安全性，比如在投掷运动中，教师要先教导正确的动作要领，再严格规范学生的动作，有效地避免体育教学中的安全事故。2.选择适当的体育游戏体育游戏的选择要满足两个必要条件，就是娱乐性和教育性，在一定程度上调动学生对于体育运动的积极性，同时还要确保学生能够学到专业的体育知识和技能。针对这一方面，教师可以有技巧地结合体育知识和游戏，比如可以将仰卧起坐的考试改为竞赛的形式，在让学生有竞争紧张感的同时，还增添一丝丝趣味性。而在长跑运动中，教师可以采取接力赛或者抢高低的形式来缓解长跑的痛苦和艰难，在锻炼学生的同时也能消除学生对于长跑的厌恶感，从而促使他们更好地去感受体育的乐趣。总而言之，体育游戏的运动量不宜过大，要根据学生实际情况来安排。3.体育游戏的评价要及时和真实对于一个系统完整的游戏体系一定要有准备、进行以及评价的过程，因此教师在制定游戏规则和处理游戏结果时要有成熟且独立的判断力，要保证体育游戏公平、公正进行。教师在游戏结束后要及时地对游戏结果进行评价，对成功者给予表扬和奖励，对输的学生要加以鼓励和安慰，这样不仅可以有效地加强每位学生之间的关系，还可以提高学生对于体育竞技的关注度和欣赏能力。在初中生的成长过程中，体育游戏在体育教学中所发挥的效益和作用是不言而喻的，因此体育教师要充分认识到体育游戏的重要性，在体育教学中要合理科学地将...