新形势下高职高专院校学生管理工作[摘要]20世纪80年代我国高等职业教育才刚刚起步，经过几十年的不断发展与进步，高等职业教育逐渐成为我国高等教育中的重要组成部分，并且经过多年的教育实践，我国高等职业教育也朝着规范化、制度化的方向不断发展。因此对高职高专院校的学生管理工作也提出了更高的要求，本文将对新形势下高职高专院校学生管理工作现状进行分析，从而提出具有针对性的策略，为高职高专院校学生管理工作提供帮助。[关键词]新形势；高职高专院校；管理工作doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2016.22.166[94（2016）22-0-010引言高职高专院校学生管理工作的顺利展开，对高职高专院校良好、稳定的发展，以及培养优秀人才具有重要作用。此外良好的教育还能够提高国民素质，从而为国家的不断发展输送可靠人才。因此就需要在高职高专院校的学生管理工作中坚持以人文本的原则，建立科学的管理制度，进而不断完善学生管理工作，为学生营造一个良好的校园环境，促进学生全面发展。1新形势下高职高专院校学生管理工作现状1.1学生个性化发展为管理工作提出更高要求20世纪80年代国家实施计划生育政策，导致现在大部分学生都是独生子女。由于生子女家庭中家长对于学生的娇惯，就会使学生以自我为中心，对家庭有一定的依赖心理，从而导致学生自理能力、心理素质以及自我控制能力较差，并且缺乏团队合作意识和互相帮助的精神，对学生适应社会的能力带来了不利影响。此外，部分学生还缺乏刻苦钻研的学习精神，自主学习的能力也较弱，对大学中的学习方法不适应，加之大学生活中的时间大部分都是由学生自主支配，由于学生的责任意识较弱、奉献精神不足，并且强调自己的个性，不愿跟随大众，什么事情都要求有自主选择的权利，因此就需要将学生管理工作进行不断创新，以适应学生个性化的发展。1.2管理模式单一，管理体制不健全以往的高职高专院校学生管理模式是与学年制相结合的，在计划经济的条件下逐渐形成的一种管理模式，其中最为显著的特点就是学生的学习与生活都是以班级为基点，学校为每个班级配备辅导员或者班主任，让辅导员与班主任对学生进行管理工作。此外院系中也会有直接负责学生管理工作的党委副书记、负责学生管理工作的学工部、以及管理社团工作的校团委。虽然管理体质层次分明，但由于相关的学生管理工作都是在一个相对封闭的环境中进行的，依靠的更多是管理者的经验，缺少与系统外的交流沟通，就导致学生管理工作模式单一、体制松散的现象，不利于工作的顺利开展。1.3网络信息化普及为管理工作带来挑战随着科学技术的不断发展，互联网对于学生的学习生活以及管理工作都带来了很大的影响，并且有利有弊。一方面是互联网的普及应用可以为教师带来新的教学方法，从而使学生开阔视野、拓展思维，提高学生的学习效率。另一方面网络文化使学生的思维变得更加开阔，思想上也会发生巨大变化，这就会为学生管理工作带来一定的困难。此外，一些自制力较差的学生还会沉迷于网络游戏之中，导致学生逐渐荒废学业，逃避现实中的困难与挫折，这对学生管理工作将会是一个极大的挑战。2新形势下加强高职高专院校学生管理工作策略2.1更新观念，坚持以人为本的管理原则“以人为本”的管理理念就是将学生放在教育管理工作中的中心位置，充分的尊重学生、理解学生、保护学生、教育学生，在这个过程中积极挖掘学生的内在潜能，从而帮助学生实现健康全面的发展，为学生日后的学习提供有力帮助。传统的高职高专院校学生管理强调的是对学生进行严格的控制，学生管理者往往都是以一个严肃且不近人情的形象对学生进行管理，学生大都对其敬而远之，这就导致对学生的管理教育无法深入人心，难以达到管理效果。高职高专院校大都是民办院校，学生自费上学，对学校的要求自然与公办院校有所不同，希望得到更人性化的教育服务，从而提高自身的能力水平。因此，学生管理工作一定要从学生的利益出发，深入了解学生的学习与生活，制定人性化的管理政策，及时的给予学生帮助与指导，从而体现出学校对学生的重视。2.2建立专业、高效的管理工作团队高职高专院校的学生管理人员是与学生接触最多的教育工作者，作...