秘籍11古代诗歌阅读之选择题零失误学高考预测2017-2021年高考语文全国卷试题中的古代诗歌鉴赏题分析特点如下:1.题型变化：相较于2017年高考，2018高考分值方面的变化是由原来的11分降为9分，2021、2020、2019年与2018年保持一致。在题型方面的最大变化就是14题，由2017年的“5选2”变为“4选1”。15题简答题，无题型变化。2.选材特点：选材范围非常广泛，从题材上看，涉及题画诗、田园诗、咏物诗、咏史怀古、借事抒怀等从作品的时代来看，以唐宋时期的作品为主，考生不熟悉的作品比例大，名家的非名篇和非名家的名篇所占比重不断加大。3.考点分布：2021年全国卷3套试题，考点覆盖面广，考查了诗歌的形象、语言、技巧和内容情感,其中分析形象、思想情感、表达技巧是高频考点。所以在备考过程中要全面备考，切忌猜题押宝。另外，2018年全国卷I、卷III,2019年全国卷III又出现了比拟鉴赏，值得关注，备考中应作相应的训练。选材特点2021年全国甲卷选择的是宋代陈师道的《和南丰先生出山之作》，是一首酬和诗，表达了曾巩向往超凡脱俗的隐居生活，又有心系苍生的济世情怀；全国乙卷选择的是宋代辛弃疾的《鹊桥仙•赠鹭鹭》，是一首咏物词，表达了人与自然和谐相处的愿望。2021年新高考卷I选择的是唐代诗人杨巨源的《寄江州白司马》，是一首寄赠诗；高考卷II选择的是宋代诗人陆游的《示儿子》，是一首劝诫诗。题型特点在设题上，四套卷均设置一道选择题和一道简答题，所设考题基本上涵盖了古代诗歌阅读的主要考点：诗歌形象、诗句内容、表达技巧、思想内容、观点态度。命题上，四套试卷古代诗歌阅读题，沿袭了近几年的命题形式与命题特点。近三年全国卷古代诗歌命题上呈现出以下特点：从题材上看，涉及酬和题画、山水田园、托物咏怀、咏史怀古、借事抒怀等；从作品的写作时代来看，以唐宋时期的作品为主；从题型来看，为一道选择题和一道简答题；从考查角度来看，既涉及鉴赏表达技巧和评价思想内容，又有对作者观点态度评价的考查，而对鉴赏形象、语言的考查，通常融入对鉴赏表达技巧和评价思想内容的考查之中。分析预测古代诗歌阅读题，读懂诗歌，是第一步。近三年的古代诗歌阅读题明显地表达了这点，尤其是近三年高考选择题考查的基本内容就是对诗句的理解，所以读懂诗歌是鉴赏评价诗歌的前提。主观题的解答往往也是基于对诗歌内容的充分理解把握而进行的，单纯地套用答题模板很难拿到关键的得分点。可见“惠远东林住得无？”设问中饱含了诗人杨巨源对白居易的深切关爱。外表问的是白居易到江州之后是否住过高僧慧远的东林寺，实际传递出来的是不希望朋友去那里，因为去过的话便意味着白居易厌倦仕途向往归隐，因为东林寺的雨花社是佛教讲经集会之地，所以结合尾联分析诗人暗含规劝和鼓励，在首联中，诗人连用两个问句，表现了对朋友的关切之情：江州气候不似中原，所以诗人担忧朋友的平安；遭贬斥之后内心郁闷，所以诗人担忧朋友意志消沉。杨巨源希望白居易人生”云之志，不要因为一时的困厄就放弃初心，忘却了曾经的远大抱负。人生的路很长，在困境之中,要往前看，要向前走。（2020-全国卷II）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。读史王安石自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。当时黑^犹承误①，末俗纷纭更乱真。糟粕所传非粹美②，丹青难写是精神。区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。［注］①辗蒙昧，糊涂。②糟粕：这里用来指代典籍，也作“糟魄”，《庄子•天道》：“然那么君之所读者，古人之糟魄已夫。”以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.这首诗从大处着眼，并非是针对某个具体的历史事件、历史人物而作。B.历代高人贤士一世奔忙，建功立业，但无法防止身后湮没无闻的可能。C.历史人物在其所处的时代已经难免被误解，在世俗的传言中更会失真。D.颈联的上下两句反复陈述，说明诗人的观点，堪称这首诗的警策之语。［解题指导］第一步：读懂诗歌，泡开诗意《读史》这首七言律诗是王安石针对当时俗儒歪曲历史事实，把糟粕当精华的情况而写的。诗的前四句说一个人的功名是经过一番艰难才得到的，但却不知谁能如实记载他们的事迹。后四句说有人把古人流传下来的糟粕当...