3大年夜（最后一夜）教学地图一、本课经文：出埃及记第十一至十三章二、本课目的：使学生明白耶稣的宝血有能力洗净我们的罪，并且使我们成为新造的人。三、具体目标：上完本课后，学生能够:1.分析逾越节的羔羊和上帝的羔羊有何类似之处。2.谈谈耶稣的宝血能对我们的生命产生什么功效。3.说出当肯定自己蒙恩得救之后应当如何为主而活。四、背诵经文：「知道你们得赎，……不是凭着能坏的金银等物;乃是凭着基督的宝血，如同无瑕疵、无玷污的羔羊之血。」(彼得前书一18~19)「我们藉这爱子的血，过犯得以赦免，乃是照祂丰富的恩典。」(以弗所书一7)课程内容一、引起兴趣活动名称：二００八年新装秀活动道具：就地取材、或是前准备一些彩妆的用品活动方式：1.将学生分数组（每组至多六或七人）2.各组选出一名模特儿、3.其余同学一起同心设计并为模特儿装扮，限时约十分钟4.请各组模特儿就位、并准备伸展台、（让模特儿走秀用）5.各组另要派一位设计师代表人，当模特儿在伸展台上走秀时，代表人要说明他们为何要如此设计。每为模特儿走秀时间限时在一分钟之内。活动名称：脱口秀活动方式：1.老师让同学猜一猜，以下这个我们所熟知的新年礼俗是怎么来的?2.将学生分三组，请三组同学以脱口秀的方式表演三组可供选择答案，然后让同学猜是哪一组的答案正确。「天增岁月人增寿，春满乾坤福满门」，每年新年家家户户都会贴春联，请问春联是怎么来的?过年为何要贴春联?第一组:各位好，我是蜜蜂姊妹花，今天要给各位介绍春联的由来，在宋朝时，有一年在过年时，苏东坡闲来无事就在家中吟诗作对，写完以后越看越得意，就写在红纸上贴在门框两边。后来有许多文人看见，觉得这种过年的方式非常风雅，于是都照样学习，后来民间有很多人不会作诗，就请了当地的读书人过年为他们题词对句，讨个吉祥过年之意，这就成了春联的由来。第二组:各位好，我们是瓜瓜与呆呆，春联的起源是出自古代桃符的习俗，古人为了要驱邪避凶，就在门上钉了两片桃本的薄木板，上面画神像，下面写春词，每年元旦更换一次。后来的文人墨客总在腊月之后，书写春联，来收点润笔钱，大家买回去后贴在桃板之上，家家户户焕然一新，这就是春联的由来。第三组:1各位好，我是老夫子，谈到春联这可是中国文学的特产。据说，春联的起源是这样的，有一年，明太祖朱元璋在除夕夜突然传旨说，所有大官、百姓都必需在门上加上春联一幅。有人传说有一年朱元璋微服出巡，看看家家户户有没有挂春联，后来看到一个阉猪户，只贴红纸，没有写字，一问之下，原来这个人目不识丁，因此就亲自为他题词:「双手分开生死路，一刀割断是非根。」称得上是巧联妙对。※正确答案是:第二组。活动名称：猜灯谜活动方式：老师将有关新年的礼俗做成猜谜的题目，让同学分两组比赛，以抢答的方式让两组同学说出正确的答案。哪一组答对最多，就可以得一小奖。＊中国的北方在吃什么的时候会在里面放一块钱，表示大吉大利?(答:水饺)＊过年的时候小朋友最喜欢拿红包，请问这个红包有个特别的名称叫什么?(答:压岁钱)＊过新年，过新年，请问为什么我们要称「过年」?(答:古代「年」是一种怪兽，每到一年之末就会出来危害人间，因此，当人们经过这个晚上之后，大家都庆幸没有被年吃掉，因此，就互道恭喜。)＊请背两节常用的春联对句。(如:「一元复始、万象更新」或「天增岁月人增寿，春满乾坤福满门」。)＊过年时，为什么有些人要把福或春倒过来贴?(答:念起来，就是春倒(到)了或福倒(到)了。取其好口采。)二、敬拜赞美三、学习圣经1.请同学继续维持分组，先花十分钟时间快速地读完经文和下列的题目，①你们的第一个新年是在什么情况下产生的?(出11:1~12:2)提示:记得那时候我们还在埃及当奴隶，生活非常艰苦，后来上帝要摩西带我们出埃及，可是法老却坚持不肯，经过了九次灾祸之后，最后上帝说，祂要给法老一个最严重的惩罚，然后法老就会释放我们。就在那个晚上，果然上帝惩罚了埃及的长子和头生的牲畜，法老终于不得不放我们走，这就是第一个新年的来源。(老师只需要简单的介绍这件事发生的背景即可。)②当你们过新年的时候最重要的准备是什么？（出12：3~6）提示:我们要准...