2010---2011学年第二学期毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学方案一、实践教学的目的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学，是为了全面贯彻党的教育方针：引导大学生走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，开展教学实践、使大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。二、实践教学的基本原则针对性：教学实践活动的选择，必须针对学生的思想实际来确定。时代性：实践活动要反映社会现实的发展，体现时代特征。实效性：在实践教学活动中，必须始终围绕如何使学生把所学的理论知识转化成自己的世界观和人生观，并用以指导自己的行动，内化为自身的品行等问题来展开，并以实效性作为判断实践教学效果的重要依据。三、实践教学的方案社会实践教学在课内外进行，实践活动为4周，占总成绩的25%。社会实践有三种形式：一、大学生论坛；二、制作电子课件；三、社会调研。学生可根据自己的特长和条件选择其中一种。实践教学优秀者（同时没有旷课记录，平时成绩也优秀）可以申请免试。四、实践教学的基本要求1、实践教学必须在教师指导下进行。教师根据本门课程实际情况具体安排程序，包括考核要求、选题范围、具体操作、调研报告的写法、电子课件制作的要求及方法、大学生论坛的要求等。2、学生要在教师设定的参考范围中选题。可以结合学生自己的兴趣及关注的问题适当调整，或学生自拟题目要符合选题范围的方向。五、题目参考范围-1-1（一）让历史告诉未来提示：今年，是中国共产党成立90周年。90年来，我们党团结带领全国各族人民，战胜了各种艰难险阻，不断取得革命、建设、改革的伟大胜利。在新的历史时期，我们党肩负着中华民族伟大复兴的历史使命，正以改革创新精神，带领全国各族人民为夺取全明建设小康社会的新胜利而努力奋斗。我们党的政治地位、执政理念、执政成就，受到全国各族人民的衷心拥护，也为国际社会广泛认同和赞誉。在迎接建党90周年之际，回顾我们党的光辉历程，通过事实本身的力量来充分展现我党科学执政、民主执政、依法执政的能力和水平等。同学们从以下几个角度思考，用事实说话，用数字说话，用专家说话，用当事人说话，把自己的立场观点寓于对事实的客观报道之中。自拟题目，写调研报告、论文、演讲稿（或做电子课件）均可。1.永远跟党走90年来中国共产党的先进性、开放性、凝聚力等有史可鉴。当年著名的海外华侨领袖陈嘉庚回国考察了国内的抗日形势。在重庆考察了半个多月，看到国民党的所作所为，得出的结论是“中国的抗战没有希望”；他带着一线希望到延安，考察了八天半，得出三个结论：①中国抗战必胜，②中国共产党一定会走上全国执政地位，③假如更多的人象中共这样克勤克俭，心力储备，一心为民族的利益而奋斗，我们中华民族一定能成为世界第一强国。从此，这位号称“不党不官，居第三者地位“的华侨领袖死心塌地跟着共产党走，致死没有改变。为什么?（调研类似实例，凝练出结论）1948年4月30日，中共中央发布《纪念五一劳动节口号》(简称“五一”号召)，其第五项号召：“各民主党派、各人民团体、各社会贤达迅速召开政治协商会议，讨论并实现召集人民代表大会，成立民主联合政府。”许多先进人士响应“五一”号召，冒着被国民党杀头的危险转道北京共商国策。为什么？调研这些人的背景、经历、他们“永远跟党走”的原因及对我们的启示。2.中国共产党引领政党新潮流在抗日战争中，蒋介石不断加强自己的独裁地位和国民党的一党专制，到抗战后期身任国民政府主席、行政院院长、国防最高委员会委员长等27个要职，-2-2兼职1000个以上。而在陕甘宁边区，毛泽东却提出了“三三制”政权，就是在参政人员的分配上，规定为共产党员占三分之一，非党的左派进步分子占三分之一，不左不右的中间派占三分之一。成为世人瞩目的民主政治建设的典范。著名作家丁玲从国民党的监狱中出来后于1936年11月率先到达陕北。矛盾、萧三、萧军、罗烽以及留法文学博士陈学昭等也来到延安。著名科学家、作家高士其，因瘫痪被人抬到延安。诗人艾青、严辰...