儿歌大公鸡

儿歌大公鸡托班语言儿歌活动教案活动目标在嬉戏中感知小小鸡的心爱形象,并学念儿歌。容许高兴的在情景中扮演角色,激发学习兴趣。材料打定小鸡头饰一个,幻灯片(小鸡)活动过程一、激发兴趣,引出主题小挚友你们看,我是谁啊(教师带着小鸡头饰),我是鸡妈妈,你们来扮演小鸡好不好?今天咱们去跟着妈妈学才干,让我们启程吧!二、共同嬉戏感知情节1、小鸡是怎样叫的?(引出,小小鸡,叽叽叽)2、小鸡的嘴巴是什么样的?身体是什么样的?提示幼儿查看幻灯片(尖嘴巴,圆身体)3、小鸡们,我们来到了草地上,那你们报告我小鸡都热爱吃什么啊?(小虫和米)4、那咱们和妈妈来做小鸡吃虫的嬉戏吧!(跟着妈妈做嬉戏)三、学习儿歌咱们今天做的嬉戏还有一首好听的儿歌呢,咱们来学习好不好?1、教师朗读儿歌,幼儿赏识。2、教师领读,幼儿跟读。3、扮演小动物来读儿歌。(模仿小鸡、小鸭、小兔等走路,边走边说儿歌)4、分小组比赛读儿歌。活动延迟报告幼儿鸡有大公鸡还有母鸡。大公鸡会叫人早起,母鸡生蛋,供人吃。鸡是我们的好挚友,我们要保护它。儿歌大公鸡三:大公鸡真美观课件设计活动目标:要求幼儿能按儿歌的内容作画,培养记忆力和想象力要求突出主题,留神色调的深浅搭配。活动打定:1.幼儿已学会画公激;挂历纸做公激帽一顶。2.范画一张,幼儿用纸.油画棒若干。活动过程:1.引出课题。教师头戴公激帽,学做公激抬头挺胸走路状,并念儿歌:“大公激,真美观,大纸激冠头上戴,尾巴毛,往上甩,胖胖的两腿长长的脚挺起胸膛慢步跨,尖尖的嘴巴喔喔啼,每天叫人早早起”教师念儿歌两遍,请幼儿说出儿歌名称及内容。教师以故事形式概括地描绘大公激出来时的时间.地点.气候.环境及做什么的等等。亦可请陈述才能强的幼儿编讲故事。请幼儿把儿歌中的情景及大公激喔喔啼的模样画出来,并添画有关的内容。2.幼儿作画。出示范画,报告幼儿这是老师学了儿歌以后作的画,强调画面要突出主题--公激;留神画好激冠与尾巴,要求幼儿画得与老师不同。教师全面辅导,启发幼儿记忆儿歌内容,概括指示画面的安置。3.作业评价。教师评价一个幼儿作品。内容丰富,色调娇艳,公激画得突出,再请两位幼儿把自己的作品内容讲给大家听。幼儿幼儿边学公走路状边学公鸡叫离开教室。

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