1种子一、比较字形，进行组词。掺()差()虚()渗()羞()虔()泽()撩()川()择()燎()州()二、写出下列词语的近义词。素雅()光泽()虔诚()俊秀()专注()茁壮()唯恐()生涯()三、读句子，选词填空。1．注视扫视①老师走进教室，()了全班同学一眼，然后宣布“上课！”②课堂上，几十双眼睛()着老师。2．专注凝注①看他那()的样子，我知道他被手中的书迷住了。②我()的目光落在小娟画的《荷花》上。四、查字(词)典，说说带点词语在句中表示的意思1.她穿一身素雅的秋装，显得落落大方而又略带羞涩。“落落大方”表示的意思是:3．我小心翼翼地把这些槐树籽包起来，唯恐丢失一颗。“小心翼翼”表示的意思是:“唯恐”表示的意思是:五、读读课文，简要回答下列问题1．“我”为什么要小心翼翼地把她交的并不多的槐树籽包好呢？这说明了什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________补充作业一、听写二、解释词语小心翼翼:羞涩:三、概括课文主要内容。四、作者是抓住哪些方面描写小女孩交树种的过程？从中你体会到她是个怎样的小姑娘？五、为什么那位小女孩儿交的树种很少，“我”却很感动，心中充满了温暖？六、想象小女孩捡洋槐树籽的情景，写下来。2只拣儿童多处行一、看拼音，写词语。móshùhuānchàngqīxìyuànluò()()()()kòngxìshìfàngwéijùshīféi()()()()wàngshèngshūzhǎnlànmànyùncáng()()()()二、照样子写词语。闹嚷嚷:___________、___________、___________、___________、___________叽叽呱呱:___________、___________、___________、___________、___________三、根据课文内容填空。1．作者路过颐和园，看见__________的孩子，于是想起了两句诗:“________________。”2．春光，竟会这样地___________，这样地___________！它把一冬天蕴藏的____________、____________________，都___________地释放出来了！四、读句子，完成填空，并用加点的词语造句。1．成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。这句话把“颐和园”比作__________________，用“小天使”比喻________。从这句话中，2．这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。这句话用“喷花的飞泉”比喻______________。这样比喻的好处是造句。……像……五、联系课文内容回答，为什么“只拣儿童多处行”，就能够找到春天。六、成语游艺宫。有些成语两两相对，浑然天成，将它们摆在一起，恰成一副副对仗极妙的对联，给人以启迪和陶冶。例如:千山万水——五湖四海看菜吃饭——量体裁衣请你尝试着将下列成语两两相对起来。愚公移山狗仗人势望梅止渴良药苦口忠言逆耳狐假虎威精卫填海画饼充饥补充作业一、听写。二、给加点的字选择正确读音。jiěxiè这道题太难解()了我使出了浑身的解()数，仍然不知怎么才能做出来。三、解释词语。座无隙地:忸怩:四、概括课文主要内容。五、冰心奶奶为什么说“‘只拣儿童多处行’是永远不会找不到春天的”？六、课文中对儿童的描写表达了冰心怎样的思想感情？3钓鱼一、选字组词。姿(式势)(钓钩)鱼争(辩辨)(印映)象(竞竟)然(剧据)烈二、写近义词。抵制——()抉择——()争辩——()急切——()乞求——()启示——()三、请你联系上下文展开想象，“我”在说下面每句话前心里是怎么想的。1.“爸爸！为什么？”我急切地问道。2.“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。四、读下面的句子，然后用带下划线的关联词语造句。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的语气中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。五、读了这篇课文后你有什么感想？请你把想说的话写下来。补充作业一、听写。二、给加点的字选择正确读音。zhezháo她穿着()一件蓝色上衣着()急地走来。三、解释词语。沮丧:抉择:四、概括课文主要内容。五、为什么父亲坚持让我放掉大鱼？六、钓鱼这件事给了“我”怎样的启示？4爷爷的芦笛一、比一比组词。闸()睬()婉()碗()粘()...