精心、精细、精致，走向名师的必由之路——普陀区中小学骨干教师学习培训心得体会六横镇中心小学郑丹红我有幸参加了2008-2009为期一年的“普陀区名师预备队”培训学习，虽然每次的培训时间很短，但让我受益非浅。我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新,极大的提高了我的教学方法、教学手段、教育教学策略。培训的内容十分丰富，既有理论知识的讲解，又有优秀教师的示范课。此次培训我的收获很大，现将自己的心得体会总结如下：培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个普通的小学数学教师，我思考的太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，甚至于忽视这一方面。听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学；不要盲目地迷信新课程标准（实验稿），而应辨证地看待它除了理论知识以外，培训还为我们安排了杭州崇文小学12节数学示范课。看着老师门精湛的教学技艺和收放自如的教学手段，尤其是不拘泥于教材的教学内容而有自己的创新，思想受到了很大的启发——要认真钻研，活用教材，根据学生的实际制定出切实可行的教学方案。在本次培训中还组织全员前赴北京，学习、聆听了8位全国知名专家、学者、教授充满教育智慧、富于人生哲理、激情四射的讲座。零距离感受了专家、学者、教授，睿智、脱俗、尽责、严谨的人格魅力和大师的匠气，对我们五十名学员心灵的震撼，思想的洗礼，行动的启迪，眼界的开阔，特别是对教师走上名师道路的指引更是柳暗花明、拔云见日。精心、精细、精致是教授、学者、专家在讲座中共同的思想精华。北师大教育管理学院硕士生导师赵德成的《新课程背景下的教学评价改革》，北师大教育学院硕士生导师王啸《公民教育，中国现代教育的诉求》，北师大教育学院博士生导师郑新蓉的《基础教育改革对教师的挑战》，北师大心理学院副院长、博导刘儒德《学习科学与教学的艺术》，北师大教育管理学院博士生导师楚江亭《教师职业生涯规范—从教师如何塑造自己的成功人生谈起》，北师大心理学院博士生导师刘翔平的《老师的职业倦怠与职业积极》，北师大心理学院博士生导师沃建中《如何提高中小学师生的成功心理素质》，北师大教育学院副院长、教授、博士生导师马健生的《现代学校教育的基本逻辑》，都有意无意，自觉不自觉地，或明说暗示、或专题阐述，或外围延伸，都强烈地透出了“精心、精细、精致，是教师走向名师的必由之路”这样一个主旨。精心、精细、精致，不仅是理念，还是方法，更是行动。是理念，道出了教师工作的着眼点，立足脚下，立足课堂，静下心来教书，潜下心来育人，向沃建中说的那样树立职业理想，提高知识水平，更新教育观念，规范教学行为。向刘翔平说的那样，幸福缘自端正的态度，成功源自正确的价值观，人生是一次自己做人的工程，今天做事的态度，就是明天你的人生，名利要有满足感，能力要有危机感。做教师的最高追求是怎么让学生喜欢你的课，进而喜欢你的为人，喜欢你所教的学科，教师工作平凡，但不能平庸，教师工作没有最好，只有更好。要把精心、精细、精致落实到行动中，首先要像楚江亭说的那样，做学生生命中的贵人，做一个让学生爱戴，让人民满意的教师，教师成功的秘诀在于每天比别人多干一点点，要从忙——盲——茫中解脱出来，从繁——烦——凡中解脱出来，教师工作是累，但在累过之后，反思自己少了些什么呢？其实什么也没少，当你精心的打造出了你的精致教育人生后，你就会发现，你的累、你的苦其实都是甜的。把为学生服务当做幸福，让每个生命都快乐，给学生播洒阳光，教师的情感和心态就是阳光的，生命成长没有草稿，不会再来，所以不得不精心、精细地对待。我们和名师的区别在于做人、做事的观念、方法、态度，名师做事不做则已，做则做最好的，名师能...