2022年小学五年级数学教案精选范文集合在数学教学课堂上，要培养同学的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学学问解决新问题的能力。下列是我收拾的学校五班级数学教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。学校五班级数学教案范文一：积的近似值教学要求:使同学会按照需要，用“四舍五人法”保存一定的小数位数，求出积的近似值。教学重点:用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的普通办法。教学难点:按照题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。教学用具:投影片若干张。教学过程:一、激发:1、口算。1.2×0.30.7×0.50.21×0.81.8×0.51-0.821.3+0.741.25×80.25×0.40.4×0.40.89×10.11×0.680×0.052、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。(投影出示)保存整数保存一位小数保存两位小数2.0954.3071.8642思量并答复：(按照同学的答复填空)(1)怎样用“四舍五人法”将这些小数保存整数、一位小数或两位小数，取它们的近似值?(2)按要求，它们的近似值各应是多少?3、揭题谈话：在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保存无数的小数位数，这时可以按照需要，用“四舍五人法”保存一定的小数位数，求出积的近似值。(板书课题：积的近似值)二、尝试：谈话引出例题:学生们你们知道什么动物的嗅觉最敏捷吗?(生答复)所以人们常用狗来协助侦探、看家。那狗的嗅觉到底有多灵呢?我们一起来看一组数据：1、出例如6：人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少个嗅觉细胞?2、读题，找出已知所求。3、生列式，板书：0.049×454、生自立计算出结果，指名板演并集体纠正。5、引导同学观看、思量：(1)积的小数位数这么多!可以按照需要保存一定的小数位数。(2)保存一位小数，看哪一位?按照什么保存?(3)横式中的结果应当怎样写?6、专项练习(按照下面算式填空)3.4×0.91=3.094积保存一位小数是()。积保存两位小数是()。7、尝试后练习：▲P.10页做一做1.计算下面各题。0.8×0.9(得数保存一位小数)1.7×0.45(得数保存两位小数)▲推断,并改错.10.286×0.32=3.29(保存两位小数)3.27×1.5=4.951.78×0.45≈0.80(保存两位小数)10.2863.272.04×0.32×1.5×282057216351632308583274083.291524.9055712三、运用1、P.13页2题2、两个因数的积保存两位小数的近似值是3.58。精确值可能是下面的哪个数?3.0593.5783.5743.5833.585四、体验：谁来小结一下今日所学的内容?五、作业：P.8页1六：课后反思:学校五班级数学教案范文二：小数乘法教学要求：1、把握小数乘法的计算法则，使同学把握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足。2、比拟正确地计算小数乘法，提高计算能力。3、培养同学的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学学问解决新问题的能力。教学重点：小数乘法的计算法则。教学难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足。教学用具:投影、口算小黑板。教学过程:一、引入尝试1、出例如3图：孩子们最近我们社区宣扬栏的玻璃坏了，你能帮忙算算需要多大的一块玻璃吗?怎么列式?(板书：0.8×1.2)2、尝试计算师：上节课我们学习小数乘以整数的计算办法，想想是怎样算的?师：是把小数转化成整数举行计算的。现在能否还用这个办法来计算1.2×0.8呢?假如能，应当怎样做?(指名口答，板书同学的研究结果。)示范：1.2扩充到它的10倍12×0.8扩充到它的10倍×80.96缩小到它的1/100963、1.2×0.8，刚刚是怎样举行计算的?引导同学得出：先把被乘数1.2扩充10倍变成12，积就扩充10倍;再把乘数0.8扩充10倍变成8,积就又扩充10倍,这时的积就扩充了10×10=100倍。要求本来的积，就把乘出来的积96再缩小100倍。4、观看一下，例3中因数与积的小数位数有什么关系?(因数的位数和等于积的小数位数。)想一想:6.05×0.82的积中有几位小数?6.052×0.82呢?5、小结小数乘法的计算办法。师：请做下面一组练习(1)练习(先口答以下各式积的小数位数，再计算)(2)引导同学观看思量。①你是怎样算的?(先整数法则算出积，再给积点上小数点。)②怎样点小数点?(因数中有几位小数，就从积的最右边起，数几位，点上小数点。)③计算0.56×0.04时...