金融学类专业教学质量国家标准（提交审议稿）教育部高等学校金融学类专业教学指导委员会2014年7月1日目录1、前言............................................................................................................................................22、学科代码与适用专业范围.........................................................................................................33、培养目标....................................................................................................................................34、培养规格....................................................................................................................................35、课程体系....................................................................................................................................66、教学规范..................................................................................................................................117、师资队伍..................................................................................................................................128、教学条件..................................................................................................................................149、教学效果..................................................................................................................................1410、教学质量保障体系................................................................................................................1510.1质量保障目标…………………………………………………………………………………………………………….1510.2质量保障规范与监控…………………………………………………………………………………………………1511、名词释义................................................................................................................................16附表1.............................................................................................................................................17附表2.............................................................................................................................................18为全面落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010－2020年）》，促使金融学类专业高等教育适应社会主义现代化建设对人才培养的要求，教育部高等学校金融学类专业教学指导委员会制定并推行《金融学类专业教学质量国家标准》。该标准是金融学类本科专业人才培养的基本要求，将在全国范围内作为设置本科专业、指导专业建设、规范专业发展、评价教学质量的重要依据。在满足国家标准的基本要求之外，各高校应根据自身定位和办学特色，积极推进教育改革与创新，不断提高我国金融学科建设与发展的整体水平。1、前言1.1学科意义金融是现代经济运行的重要组成部分。金融在资源配置中起关键作用，货币金融政策是国家调节宏微观经济的重要杠杆，金融运行状况关系到一国经济运行的稳定和效率，影响国家经济安全。经济金融全球化的客观形势和国内金融改革发展的实践，都对我国金融高等教育和专业人才培养提出了新的要求。1.2专业概述金融学类专业以市场经济中的各类金融活动为研究对象，这些金融活动主要包括货币流通和信用活动，金融市场运行与投融资决策，金融产品定价及风险管理，金融机构经营管理，金融宏观调控，以及整个金融体系的结构和功能等。金融学类专业属于经济学学科门类，专业知识涉及数学、心理学、法学、管理学、信息技术等领域。1.3人才培养特色金融学类专业的人才培养须立足中国金融改革与发展实际，面向金融全球化进程。通过培养制度和教学过程的改革创新，...