浅谈各种活动中培养幼儿的倾听能力摘要：倾听是幼儿最早掌握的言语活动，是幼儿感知和理解语言的行为表现，倾听也是幼儿接触社会、接受信息的重耍手段之一。〃一日活动皆教育〃，我们在幼儿平日的活动中，通过语言、音乐、数学、游戏等多种形式的教育教学来帮助幼儿学会倾听。关键字：各种活动；倾听能力；培养：G612文献标识码：B：1672-1578(2013)05-0260-02良好的倾听习惯是发展孩子倾听能力的前提和基本条件。由于独生子女在家庭中的特殊地位，孩子的表达能力增强了许多，可是有些习惯却不好，如大人说话时常插嘴，不能认真仔细地听等等。要发展孩子的倾听能力，必须培养孩子良好的倾听礼貌和习惯，这是提高孩子听懂语言的重耍保证。应让孩子懂得在听故事、听别人讲话时，要尊重他人，可以自然地坐着或站着，眼睛看着说话的人，并口不随便插嘴，安静地听他人把话说完。对于听力水平稍弱的幼儿，我们要给以更多的关注励，提问时，让他们优先答问并给以鼓励，提高以使他们逐步养成良好的倾听习惯。平时可通过各种活动培养幼儿良好的倾听习惯。1.数学活动中培养幼儿倾听能力数学活动中的倾听，是指通过听觉來辨别、收集口头表达的数学关系、数学要求及任务的数学语言信息。而幼儿倾听的能力和水平除了来口于幼儿的专注和幼儿的主动、来自于教师准确生动的语言表达之外，有意识地培养幼儿在数学活动中的倾听，也是必不可少的。数学活动中的倾听，认真专注的程度在不同幼儿身上表现是不同的。幼儿倾听能力的差异与他们的辨别能力、感知能力、理解能力、操作能力、概括能力及兴趣是密切相关的，因此，不同的幼儿对倾听的记忆储存也是不同的。我们在教学活动中，应从幼儿较熟悉、感兴趣的方面入手新概念的建立应在幼儿对数学材料的操作观察之后，待幼儿掌握一些基本概念后再给予一定的倾听信息刺激，只有这样才能提高幼儿倾听的止确性和倾听的储存能力。因此倾听信息的正确及倾听信息的容纳量，是提高幼儿倾听能力的重点。英训练的方法可以在游戏中进行，例如数数类游戏一〃听音数数〃、〃听数字拍手〃、〃接龙数数〃、〃小组报数〃等等，计算类游戏一〃快速抢答〃等等，区域活动一〃娃娃餐厅〃、〃小小银行〃、〃叮当超市〃等等。通过这些与数学概念有关的生动有趣的游戏，可激发幼儿倾听的兴趣，促进幼儿有意识倾听,从而逐渐提高幼儿的倾听能力，进一步激发幼儿学习数学的兴趣。2.语言活动中培养幼儿倾听能力2.1利用农村大自然的优势，培养幼儿的倾听兴趣。大自然是我们取之不尽、用之不竭的源泉。春天的早晨，带着孩子们到树旁聆听小鸟清脆悦耳的鸣叫声；秋天來了，领着孩子们一边拾落叶，一边听风吹树叶的沙沙声；有时候，去玩踩树叶的游戏，乂会听到脚踩树叶发出的刷刷声；雨天里处在教室里，边观望雨景边聆听雷声隆隆，雨落房顶、水泥地的滴答声……所有这些，既萌发了孩子们的倾听欲望和兴趣，也让孩子们感到快乐无比。2.2利用文学作品培养幼儿的倾听兴趣。幼儿文学作品深受孩子们的喜爱，童话、散文诗尤其受大家的欢迎。教师应根据幼儿不同的年龄特点、兴趣爱好，选取幼儿喜闻乐见的题材。如：小班幼儿对〃小兔乖乖〃的故事特别喜爱，教师在讲故事时声音抑扬顿挫，使故事中的每个角色形象生动的展现在孩子们的血前孩子们各个听得屏声息气，仰着小脸，脸上的表情也随着故事情节的起伏而变化当然，倾听的效果好了，冋答问题、故事表演的能JJ也就相应增强了。2.3利用多媒体谍件培养幼儿的倾听兴趣。多媒体教学是近年來幼儿园引入的一种现代化信息技术，它具有图、文、声并茂的特点，为教育提供了最理想的教学环境。在实践应用的过程中，多媒体课件直观形象、色彩鲜艳、富有动感的画面，大大激发了幼儿学习中的智力因索、非智力因素，更符合幼儿的年龄特点和认知规律，孩子们的那种专注、认真使倾听习惯得到了很好的培养。这也真正体现了幼儿教育里面的一个重要原则一让幼儿主动、积极学习。如：故事《大灰狼开心了》，画面以和谐的背景、鸟妈妈一家及动听的鸟叫声作为故事的开头，一下子吸引了孩子们的兴趣，一个个瞪大眼睛望着屏幕。当放到大灰狼看见鸟宝宝因为被它赶走了妈妈而...