与信仰对话青年的榜样学习的典范【-与信仰对话心得体会】与信仰对话：青年的榜样，学习的典范该怎么写呢？以下是由___的与信仰对话：青年的榜样，学习的典范，欢迎您的阅读！希望此文能够对您有帮助！与信仰对话：青年的楷模，学习的榜样-《___的七年知青岁月》主题团日活动总结为了深刻学习和认识《知青岁月》的重大意义，响应xx院团总支的学习要求，汇聚支部青年的思想共识，xx团支部在团支书的___下召开了青年的楷模，学习的榜样――《___的七年知青岁月》主题团日活动。首先，团支书介绍了《知青岁月》的主要内容。《___的七年知青岁月》，是___党校策划___的系列采访实录，记者深入基层一线，对当年那些与___同吃同住同劳动的乡亲和知青们进行面对面访谈，并从20xx年11月底到20xx年x月中旬在___党校《学习时报》连载。策划___这个系列采访实录，主要是为了讲好______的故事。______的七年知青岁月是他人生经历中十分重要的起点，《知青岁月》用真实的历史细节，讲述了______当年苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身的历练故事，展示了青年___矢志不渝的理想追求、爱国为民的家国情怀、勤奋好学的进取精神、求真务实的良好作风、吃苦耐劳的优秀品质。通过《知青岁月》的学习，青年学生可以深刻地认识到，______是在浓郁___氛围中成长起来的党的领袖，是在艰难环境和曲折经历中成长起来的党的领袖，是在___实践中成长起来的党的领袖，是在人民群众中成长起来的党的领袖。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---其次，团支书在学习了《知青岁月》的内容后，从中选择了几个典型的励志故事，通过还原几段真实的历史，再现______知青时期的艰苦生活和成长历程，有助于支部成员更加全面、历史地了解___的过去和现在，更加全面、历史地认识党的x届六中全会确立_________核心、全党核心地位的重大意义，从而更加紧密地团结在以___同志为核心的___周围，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。第一个故事是关于___刚插队时经历的四个磨难1969年1月13日，______背负行囊，与北京市其他学校的知青同乘一趟知青专列奔赴陕北延安农村，开始了上山下乡的艰苦历程。从生活还算体面的城市下乡来到农村，___首先遇到了四关的刁难。第一关是跳蚤关。由于习___一行人不是土生土长的西北人，自身并没有抵抗跳蚤咬伤的免疫力，在城市里长大的他们也并没有应付跳蚤的经验。于是，他们刚在陕北插队的那段时间，难逃跳蚤的困扰，身上起了很多___大的肿包，不挠则痒，挠破则疼，遭受了很多皮肉之苦。第二关是饮食关。陕北主要是粗粮多，油水少，蔬菜少。在繁重的体力活背后，______还要经受住饥饿难耐的折磨。为了克服这些阻碍，习___吃过生肉，去乡亲家讨要过酸菜。而真正让___适应这一关的，是残酷的现实。那年正月十五过完了，整个村子里大部分人都走了，梁家河就剩下一些老弱病残。其实村里大部分人都出去要饭了，从这里走到铜川、西安，沿路乞讨。习___了解这个情况后，非常震惊，心里也很不是滋味。梁家河的老乡，自己肚子都吃不饱，甚至还出去要饭，却没有亏待知青。这些事情，加深了___对这片土地的了解，增进了他对父老乡亲们的感情，更促使他进一步认识社会的现状，加深了他对___的认识。后来，___则开始自己学习做饭，习惯了吃半生不熟的粗粮，习惯了吃不饱的日子。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---第三关是劳动关。一开始______并不适应___度的劳动，而且按照工分计算，他们一年的酬劳也只有十三四元钱，劳动的积极性并不高涨。后来，生产队的队长每天都带着______他们这些北京知青到山里去打坝、修梯田、受苦、劳动，慢慢的大家发现，___干活能受下罪，吃下苦，一点儿城里娃娃的娇气劲儿都没有。他从村里往地里挑粪，那扁担把他的肩膀磨得一层一层掉皮，出血，他就把衣服脱下来，垫在肩膀上。垫得薄了，不管事儿，扁担还是磨得肩膀受不了；垫得厚了，使不上劲，扁担又容易掉下来。没过多久，___的肩膀上磨出了厚厚的茧子，就不怕扁担磨了，也不用垫衣服了。乡亲们看___干活很辛苦，有时也劝...