浅议图书馆与校园特色文化建设汤梅三峡电力职业学院图书馆湖北宜昌443000中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：41-1413(2012)03-0000-01摘要：图书馆是校园文化的中心，是校园文化传播的重要基地，是为教学和科研服务的学术性机构。建设高标准、高水平的一流图书馆，发挥图书馆的信息资源和环境资源的优势，整合图书馆员队伍，拓展图书馆文化教育业务，将促进高职院校校园特色文化建设的开展。关键词：图书馆；校园特色文化1引言校园文化是社会文化的一部分，是社会大文化在校园中的表现，“校园文化建设”的实质是围绕全面贯彻党的教育方针，培养社会主义事业建设者和接班人这一目标，全面提高学牛素质，用体现时代精神和创新精神的文化教育感染学牛。图书馆是校园文化的中心，是校园文化传播的重要基地，是为教学和科研服务的学术性机构。探索图书馆建设与校园文化建设的内在关系，把图书馆建设与校园文化建设融为一体，建设高标准、高水平的一流图书馆，发挥图书馆的信息资源和环境资源的优势，整合图书馆员队伍，拓展图书馆文化教育业务，培育独具特色的高职校园精神，形成高职院校整体的价值观、道德观，充分发挥图书馆在校园文化建设中的作用，将促进校园文化建设的开展，提高全校师生的素质能力,以培养出适应社会的高素质文化人，从而加快推进国家骨干校建设，构建和谐校园。2高职院校校园文化的内涵校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理扭转以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。3图书馆在校园特色文化建设中的地位和作用3.1图书馆在校园特色文化建设中的地位图书馆是校园文化的重要组成部分，图书馆作为校园文化资源的主要传播中心，师生吸收文化信息的重要场所，正是通过优雅的文化环境，丰富的馆藏，优质的服务来营造文化氛围，将学生引向思维空间，在知识的世界中遨游，成为校园文化不可缺少的重要组成部分。3.2图书馆在校园特色文化建设中的作用3.2.1教育引导作用。学生是校园文化的主体，他们正处在世界观、人生观的形成期，其思想观念、心理状态还处于一种不稳定阶段，很容易受到外界的干扰。校园文化决定着学生的发展方向，左右着学生的思维方式、行为习惯、价值判断、精神追求。图书馆文化是校园文化的重要输入口，馆藏文化博釆古今中外人类文化的基因，馆藏资源是经过精心挑选、长期积累的人类知识和智慧的文化沉淀，它体现了健康、向上、乐观的人生情趣、人生态度。图书馆文化反映校园文化最重要的价值取向，对学生具有强烈的导向作用。图书馆可以利用自身积蒂的文化“势能”，开展知识导航、文化导读、书刊评论、学术讲座等有针对性的系列活动，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生的全面健康发展，在潜移默化中引导学生接受社会所提倡和鼓励的主流思想文化体系和价值体系。3.2.2情感陶冶作用。图书馆的馆藏文化实质上是人类文化传承和创新的循环过程，是由客观文化到个体主观精神再到客观文化的转换过程，是把外在文化内化为人的全面发展的陶冶过程。图书馆的文化对学生人格的塑造、良好道德品质的形成、高尚情操的熏陶具有和风细雨、润物无声的特点。良好的图书馆文化，对于养成学生独立自主、健康向上的意志品质具有潜移默化的助推作用。图书馆通过优雅的自然环境、富有艺术感染力的现代化馆舍建筑、丰富的馆藏文献、人性化的管理、完善的制度和优良的服务等营造浓郁的文化氛围，人们置身于图书馆，心灵感到了平静、纯洁、愉悦，在图书馆的文化氛围中接受文化的淋浴、情操的陶冶、道德的洗礼和人格的升华。3.2.3服务保障作用。图书馆丰富的文献资料，是人类精神文化的宝库。图书馆任务之一就是利用丰富的馆藏文献向读者宣传、传递科学文化知识、提供文献信息服务，这些服务活动与育人工作有着十分密切的联系。图书馆可以利用积累的文献资源为读者提供多范围、多层次、多形式、多渠道...