镇小学思想政治理论课建设调研报告3篇[模版仅供参考，切勿通篇使用]【述职报告】调研报告不同于调查报告，调查报告是因为发生了某件事才去作调查，然后写出报告。下面是本站为大家带来的镇小学思想政治理论课建设调研报告，希望能帮助到大家!镇小学思想政治理论课建设调研报告19月11日下午，在全国教育大会召开的第二天，我校党委副书记、校长何汉武同志便立即组织开展了大学习深调研真落实;活动之思想政治理论课建设专题调研;。参加调研的还有学校党委副书记、纪委书记、马克思主义学院院长夏韩辉同志，党委委员、副校长赵红同志。学校办公室主任吴浩、学生处处长刘建军以及全体马克思主义学院教师参加了会议。会上，何汉武结合深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，联系我校第二次党代会提出的十大行动计划;部署和师德建设主题教育月的实施方案，向教师们提出了三点具体要求：一是要加强学生理想信念教育，讲好三个中国故事;；二是要着力在培养学生的综合素质上下功夫，提高课堂教学质量；三是要加强科研学术研究，努力在科研方面取得新突破。夏韩辉在会上发言，要求教师们以坚定的理想信念筑牢精神之基，加强对学生社会主义意识形态和社会主义核心价值观的教育。鼓励大家下工夫炼基本功，努力上好思政课。赵红对思政课程设计和安排提出了具体的要求，并对如何进行3+2;职业教育的思政课程内容衔接和课时安排等方面进行了答疑和指导，鼓励老师们积极做好中高职衔接的思政课程体系建设。会上，教师们畅所欲言、气氛热烈。本次调研活动有效地促进了马克思主义学院对习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神在思想政治理论课的贯彻落实，提升教学质量和科研水平等方面指明了方向，教师们深受鼓舞！镇小学思想政治理论课建设调研报告2摘要：高职院校思想政治理论课的教学实效性直接影响到人才培养目标的实现。如何提高思想政治理论课的教学实效性，不仅是党中央重视的重要工作之一，而且是每所高职院校及每位思想政治理论课教师必须探讨的重大课题。为了深入了解广西经贸类高职院校思想政治理论课的教学现状，探讨提高思想政治理论课教学实效性的对策，以问卷调查的方式对广西经贸类高职院校或经贸类专业的学生开展调查，辅之以座谈和个别访谈的形式进行调查了解，并在此基础上对存在问题的原因进行分析。关键词：高职院校；思想政治理论课；教学实效性；问卷调查中图分类号：G71文献标志码：A文章编号：1002-2589（20xx）03-0218-03中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生思想政治教育的主渠道。;[1]这对思想政治理论课的地位做出了明确定位，思想政治理论课教学的根本目的在于帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。教学实效性是衡量教学效果的重要标准，要实现思想政治理论课的教育目标，必须切实地解决思想政治理论课教学实效性问题。为了全面、准确地把握目前广西高职院校思想政治理论课教学现状，进一步增强高职院校思想政治理论课教学实效性，课题组对该区高职院校1000名学生进行了问卷调查和重点访谈，现对调查结果及原因进行分析。一、基本情况本课题组于20xx年5月、12月进行了两次较大规模的问卷调研。调研的对象主要是20xx、20xx级学生，涉及的学校主要是经贸类高职院校或经贸类相关专业的学生。本次共发放问卷1000份，回收有效问卷960份，有效率96%。二、调研内容与结果图略三、调查结果分析（一）广西经贸类高职院校思想政治理论课教学取得了较大成绩1.开设思想政治理论课的必要性得到了大部分高职学生的认可。统计显示，35%的调查对象认为在高校开设思想政治理论课非常有必要，另外有50%的调查对象认为有其必要性；%的调查对象认为通过思想政治理论课进行思想道德教育非常可行，有55%的调查对象认为可行；25%的调查对象表示思想政治理论课程对今后的发展非常有帮助，有55%的调查对象认为有帮助。2.部分高职学生对思想政治理论课的学习抱有浓厚的学习兴趣。调查统计显示，20%的调查对象表示对思想政治理论...