00后理工专业大学新生阅读现状调查及分析刘姝摘要通过对“00后”理工专业大学新生阅读现状的问卷调查与个别访谈，从新生的阅读基本情况、阅读氛围、阅读行为方面进行深入研究，并对比第十七次全国国民阅读调查结果，提出相关新生阅读的引导教育建议。关键词“00后”大学生理工专业阅读引导中图分类号：G258.6文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.11.060InvestigationandAnalysisoftheReadingPreferencesofPost-00sFreshmenMajoringinScienceandTechnologyLIUShu（SchoolofElectronicandInformationEngineering，ShanghaiUniversityofElectricPower，Shanghai200090）AbstractThroughthequestionnairesurveyandindividualinterviewsonthereadingstatusofpost-00sfreshmenmajoringinscienceandtechnology，In-depthresearchisconductedonthebasicreadingsituation，readingatmosphere，andreadingbehavioroffreshmen.Thencomparetheresultsofthe17thNationalReadingSurveyandputforwardsomeguidancesuggestionsonfreshmen'sreading.Keywordspost-00suniversitystudent;freshmenmajoringinscienceandtechnology;readingguidancesuggestions1研究目的和背景閱读作为当代大学生获取知识、扩展视野、拓宽能力的重要途径之一，直接影响着当代大学生的素质发展。“00后”，是指2000年1月1日至2009年12月31日出生的中国公民。目前，“00后”青年大学生，已逐渐成为现阶段大学生的主要群体。“00后”大学生成长于信息高速畅通的时代里，他们的家庭环境更为宽松，因此更加追求自由与个性，也更加注重个人能力的发展。[1]大学一年级是大学生的转型期，是决定大学生能否顺利完成大学学业的关键时期。鼓励大学新生“多读书，读好书”，是帮助大学新生快速适应大学生活，找到个人发展方向的重要举措。[2]第十七次全国国民阅读调查结果显示，全民综合阅读率虽有提升，但人均阅读书本数呈下降趋势。[3]因此对作为大学新生主体的“00后”大学新生的阅读现状调查尤为重要。目前我国理工类专业在校大学生占比已超过我国在校大学生总量的三分之一，且理工类专业大学生较偏重于单一的“解题式”学习，已影响到了其能力的发展。[4]因此对理工类专业大学新生的阅读现状调查很有意义。2调查方法与概况本文的研究是基于对上海电力大学2020级本科新生阅读现状的问卷调查与个别访谈。本文中的阅读专指大学新生的课外阅读，定义范围为以图书、期刊等知识性内容载体为主。调查对象分别来自电子信息工程专业、通信工程专业、电子科学与技术专业、光电信息科学与工程专业，均为理工类专业。问卷调查涉及3方面内容：（1）阅读基本情况，包括对阅读的认同度、阅读的文献类型、平均每日阅读时间、每月阅读费用;（2）阅读氛围，包括对应读书籍的认知、阅读量评价、影响阅读的主要因素、课外阅读与所学本专业关联度;（3）阅读行为，包括阅读地点、阅读时的习惯、阅读书籍来源、阅读方式。问卷调查采用不记名方式，要求参与者根据自身情况真实填写问卷内容，本次共收回有效问卷243份，男生占比69.93%，女生占比30.07%。个别访谈结合大学新生入学教育进行，听取学生对阅读的相关看法。3调查结果及分析3.1阅读基本情况关于对阅读的认同度，71.33%的理工专业新生认为很有必要进行课外阅读;而25.87%的新生持无所谓态度，认为看不看都可以;另有2.8%的新生认为课外阅读没有什么意义，可以不用看。对此可以看出，超过7成新生都对阅读持赞成态度，但仍有近3成新生并不能正确认识阅读的重要性，说明对于大一新生群体，仍要加强对其阅读认知引导。对新生选择阅读的文献类型调查结果显示，选择阅读文学名著的人数占比最高，为29.37%;科普书籍与言情、玄幻等青春文学占比基本持平，分别为20.98%与20.28%;历史传记与除课本外的专业书籍占比相近，分别为12.59%与11.19%;社会应用相关书籍与时尚杂志分别占比4.89%与0.7%。由此可见，受中学教育影响，文学名著依旧是大一理工专业新生选择阅读的主要书籍文献类型，与此同时，科普书籍与青春文学也是受到新生们热衷的书籍文献类型，而新生对自身专业书籍的兴趣度明显不高。对于阅读...