教育技术学专业本科生创业能力的调查研究教育技术学专业本科生创业能力的调查研究：未知摘要：随着我国实行高校扩招以来，大学生数量开始大幅度增加，毕业生数量也随之增加，大学毕业生就业形势不容乐观。大多数大学生已经认识到大学生创业成为就业的一条出路，但准备创业或真正创业的却凤毛麟角。为了进一步了解教育技术学专业本科生创业能力，特针对哈尔滨师范大学教育技术专业本科生进行了比较全面的调研，通过具体的数据分析得出了一些结论，并在此基础上就某一个问题进行了具体的分析，对出现的问题提出了一些建议。关键词：教育技术；创业能力；专业素养；前景预测：C913.2文献标志码：A：1002-2589（2012）03-0175-03哈尔滨师范大学教育技术学专业在整个黑龙江省教育技术学专业学科建设过程中起着学科带头作用，所以此次问卷调查也具有一定的代表性。大体上调查报告涵盖了教育技术本科生对此学科的情况了解、对个人未来的发展预期等内容，以及对创业的意向和自身创业条件的主观看法。本文基于问卷调查情况，对教育技术本科生的创业能力进行了研究，并对这一现象的优缺点进行了分析。一、调查研究的过程和样本选择的基本情况本次调查研究主要采取问卷调查的方式，对哈尔滨师范大学教育科学学院教育技术学专业的三个年级的学生进行逐班调查，其中发放问卷230份，回收后的有效问卷为180份，有效问卷的回收率为７８％；并应用spss软件将调查结果进行录入、分析，通过spss软件统计分析出的数据来分析现象产生的原因，并对教育技术本科生创业能力的未来趋势作了展望。（一）哈尔滨师范大学教育技术学专业本科生呈现男生少，女生多的状态，具体数据为：从表中可以看出，男生共有40人，占总数的22.2%；女生共有140人，占总数的77.8%。其中这些学生遍布三个年级，各个年级的比例如图所示：从表中可以看出，大一共有29人，其中男生4人，女生25人；大二共有53人，其中男生13人，女生40人；大三共有98人，其中男生40人，女生140人。在此要特别说明，大四由于出去实习，所以没有填写这份问卷，所以此次调查只围绕这三个年级进行。从数据中我们不难发现，教育技术学专业的学生中，女生居多，并且对于本专业招生情况来说，呈现下滑趋势。这与大学生就业困难有关。以上是对此次调查对象的基本信息（性别和年级）进行了分析。（二）由于此次调查是针对教育技术学专业本科生的，那么学生对自己专业的认识，以及本专业的就业前景无疑成为调查的一个部分。我们通过以下的数据对此进行了分析：1.图中数据表明，学生在入学前对教育技术学的了解情况是：大部分的学生对教育技术学都不了解，小部分学生不能确定，也有一小部分了解教育技术学的，但是对教育技术学非常了解的是极少的一部分学生，几乎没有。这种现象说明选择教育技术学专业的学生在入学前几乎不了解自己即将要学习的专业，那么就说明选择这门专业不是出于自己的爱好兴趣，也不是出于自己的特长，而是带有一定的盲目性。那么学生就需要在后续的学习生活中对本专业逐步深入的了解。2.你认为自己现在已经具备了哪些教育技术专业素养？从表中数据可以得知，有很大一部分学生认为自己已经具备了良好的教学系统设计的能力素养以及良好的教学资源和教学过程的设计与开发的能力素养。对于教育技术学专业的本科生来讲，具备了这两种能力对于想要从事教育教学方面工作的学生是难能可贵的。3.图中数据表明，绝大部分学生想过自己创业，有自己创业的意向，小部分学生没有想过创业，极少数学生认为无所谓。因此，学校有必要向学生传授一些创业方面的知识，鼓励学生自主创业，为学生自主创业提供必要的条件。4.图中数据表明，绝大部分学生对创业前景感到有压力并且迷惘，小部分学生对创业前景表现出自信，通过这个图表，我们应该考虑对学生的创业知识的指导，教师应该更多向学生提供这方面的信息，使学生不再迷惘，不再有压力，另外，学生应该加强专业知识的学习，充实自己，使自己能够成为可用之才。5.图中数据表明，相当大的一部分学生不了解创业方面的知识，因此，教师在教学过程中应该向学生传授一些这方面的知识，以扩展学生的知识面。6.图中数...