渗透环保教育打造和谐课堂摘要：随着社会经济的快步发展，经济发展所带來的环境污染越来越严重，我们生存的环境不断的遭受破坏，环境的破坏严重影响人类的生存和可持续发展，并且这种危害也越来越严重，因此，加强对环境的保护就显得尤为重要。作为一名教育工作者，尤其是从事生物教学的老师，我们就应该考虑如何在生物课堂教学中渗透环保教育，培养学生树立正确的环保意识，打造和谐课堂。关键词：生物教学；环境教育；可持续发展中图分类号：G633.91文献标识码:B文章编号:1672-1578(2013)07-0216-01在经济飞速发展的过程中，在注重经济效益，往往会忽视环境保护，带来了诸如大气污染，水体污染、水土流失、土地沙漠化等一系列环境问题，环境问题威胁着人类的健康和社会的可持续发展。作为一名牛物教师,在生物课堂教育教学中如何渗透环境教育，让学生了解环境的现状，懂得主动关心和保护环境，逐步形成环保意识，树立人类与口然和谐发展的意识，打造和谐的课堂。1.通过环境实例，让学生了解人类对环境的破坏情况和我国目前面临的环境问题，让学生树立保护环境的责任心和使命感人类依靠大自然的赐予生存，而人的生存却对大自然产生了严重的危害，人的衣、食、住、行莫不产生污染。人类的过度放牧，过度砍伐森林,掠夺式的开采自然资源，随意捕杀野生动物，不适当的引入外来物种以及大量排放污水、废气、固体废弃物等等，都使生态环境或生物圈遭到破坏。如：中华民族的摇篮黄河流域，就是因为森林植被受到人为的破坏，造成严重的水土流失，使土地沙漠化，最终导致河道淤塞，河水泛滥，其至成为不毛Z地。土地沙漠化向人们敲响了警钟：必须合理开发利用自然资源,重视保护环境。课堂上将这些现实与所学知识结合起来，渗透到教学过程中，让学生深切体会到自然界中的资源并不是取之不尽、用之不竭的，从而培养学生人与自然和谐发展的意识，让学生树立保护环境的责任心和使命感。2•通过主题教学，引导学生逐步形成人与自然和谐发展的意识，树立环境保护的意识新课程标准提出了构建〃人与生物圈〃的课程新体系。新课程生物教材的十大主题中，〃生物与环境〃、〃生物圈中的绿色植物〃、〃生物圈中的人〃和〃生物的多样性〃等儿个主题都是体现〃人与生物圈〃主线的主题，自然也是进行环境保护教育最为容易入手的教材。比如，通过〃生物与环境〃主题的教学，我们可以引导学生从生物对环境的影响，特别是人作为一种最高等的生物对整个地球环境的影响方而考虑，让学生分小组展开讨论，关注环境与人类的关系，让学生学会重新审视和调整人与自然环境的关系，人类的生存和幸福依赖于环境中的方方面面。在教学中，通过学生亲身经历的事例，对于加强坏保教育是再好不过的教材了。例如，我国西南地区发生严重旱灾，多数地区灾情严重，可是有的地区损失却不大，其原因就是:居住在那里的人们特别注重栽种树木、保护树木，林木具有的涵水作用,在干旱的时候保证了土壤水分，淙淙的溪流让人惊叹。这样的实例，自然而然地就对学生进行了环保教育，也让学生明白了自己所生存的环境需要人类来加以保护，才能维持人与生物圈的和谐发展。3•通过课堂教学，在生物教学中渗透环境教育，增强学生的环保意识中学主物教师在备课过程中应该认真钻研和分析新课标及教材内容，找出课程教学内容与环境教育内容的结合点，进而在生物谍堂讲课过程中，进行适当的环境保护基础知识及基本技能的讲授，通过环境教育把和谐发展思想渗透到生物教学中。充分渗透环境教育，设计合理的教学设计。如在〃动物在生物圈中的作用〃一节，展示了儿幅《人与自然》杂志刊堂的贩卖野生动物情景的照片，许多学生的惊异、愤怒Z情溢于言表。然后我说道：〃野生动物是人类的朋友，在我们身边就有这么多残害动物、虐杀动物的行为；人们只是为了满足口腹之欲，为了眼前的一点经济利益，就不顾后果肆意捕杀野生动物，也许这些行为的后果不会很快显现出來.但对生态平衡造成的破坏却可能是无法弥补的！同学们，如果野生动物全都从地球上消失了，只剩下我们人类，我们岂不是太孤单了！〃在我说这些话时，所有的学生都在认真地听，这些发生在身边的事情真...