关于20XX年化解中小学大班额实施方案的建议关于20XX年化解中小学大班额实施方案的建议解决好中小学大班额问题，满足群众对优质教育资源需求，是全面建成小康社会的内在要求，是加快推进新型城镇化的客观需要。省委主要领导要求20XX年底前全省中小学56人以上大班额清零，并将化解大班额工作纳入省对市经济社会发展综合考核。为切实化解中小学56人以上大班额，确保我县20XX年在经济社会发展综合考核中取得好的成绩。结合我县实际，制定本实施方案。一、目标任务按照特事特办、综合施策、用好存量、扩大增量的原则，坚持“政府主导、统筹规划、分步实施”，通过采取调整完善学校建设规划、保障学校建设用地、足额均衡配置师资、加大财政金融投入力度、强化学校招生管理等措施，20XX年底前消除56人以上大班额并建立常态化、制度化机制，确保不再反弹。二、基本情况全县现有学校278所，其中，公办学校265所，含普通高中2所、职业高中1所、初中32所、小学229所、特殊教育学校1所；民办学校13所，含普通高中1所、初中1所、小学2所、九年一贯制学校8所、特殊教育学校1所。全县现有中小学(含职业学校)在编教师9113人，核定编制数9883名(中小学20XX年、职业学校20XX年)，缺编770名。全县现有中小学生18.59万人，其中,小学在校生11.95万人教学班2565个，教职工5063人，平均班额46.6人,生师比24:1(标准生师比为19:1)。初中在校生4.54万人，教学班840个，教职工3083人，平均班额54人，生师比15:1(标准生师比为13.5:1)。普通高中在校生1.56万人，教学班286个，教职工1323人，平均班额54.4人，生师比12:1(标准生师比为12.5:1)；职业高中在校生4642人，教学班级90个，教职工357人，平均班额51.6人，生师比13:1(标准生师比13:1)。城区现有小学15所，在校生27035人，教学班478个，教职工1025人，平均班额56.6人，生师比26:1。现有初中6所，在校生12273人，教学班216个，教职工972人，平均班额56.8人，生师比13:1。三、当前中小学大班额情况及化解措施(一)现状分析目前，全县小学55人以上大班额共有613个教学班，占比23.9%，超班额人数2940人，主要集中在城区小学及部分镇规模较大的小学(城区小学55人以上大班额共有263个教学班，占比55%，超班额人数2240人)。初中55人以上大班额共有433个教学班，占比51.5%，超班额人数1608人，主要集中在城区中学及各镇初中一年级(城区初中55人以上大班额共有116个教学班，占比53.7%，超班额人数340人)。普通高中55人以上大班额共有131个教学班，占比45.8%，超班额人数655人。民办学校及职业高中无大班额现象。综上所述，化解现有小学55人以上大班额需增加学位2940个、教职工155人；初中需增加学位1608个、教职工120XX普通高中需增加学位655个。(二)化解措施1.各学校通过内部挖潜，除保留实验、信息技术等教学必须的功能室外，腾出部分功能室改造成普通教室，增加部分学位。2.以镇为单位，采取就近分流，合理调配学位供给，化解部分大班额。3.鼓励校长带头兼课，合理增加课时量，解决分班时缺少275名任课教师的问题。超课时量给予课时补贴，建议由县财政专项列支。三、20XX年秋季中小学大班额情况及化解建议(一)情况分析1.小学阶段。近年来我县小学每年入学约2万人，与毕业生数量大体相当，大班额压力主要集中在城区。据测算，20XX年城区小学入学520XX(未计算新建小区入住人口)，扣除当年毕业4300人，学位缺口900个。2.初中阶段。20XX年全县初中入学2万人，扣除当年毕业1.2万人，学位缺口8000个。其中，20XX年城区初中入学5000人，扣除当年毕业3500人，学位缺口1500个，占全县学位缺口的1／5。3.高中阶段。根据《全国高中阶段教育普及攻坚计划(20XX-20XX年)》《国*务*院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中“职普比4:6”的招生标准及山东省高中普及率98%的要求，据测算，20XX年高中招生11000人(20XX年初三毕业生11300人)，其中，普通高中6600人，扣除当年毕业4500人和南城实验学校、外国语学校扩招1000人，学位缺口1100个；职业学校4400人，扣除当年毕业1400人，学位缺口3000个。综上所述，20XX年城区小学需增加学位900个、教职工47人；全县初中需增加学位8000...