教师自我剖析优点与不足教师自我剖析优点与不足在纯洁性教育活动中，我透过学习相干文件，又认真学习、对比《党章》关于党员的相干规定进行自我剖析以下向上级党组织和支部全部党员汇报请予以监督指正1、存在的主要问题1、政治思想意识不够强。《党章》要求党员领导干部首先应当“具有实行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的水平认真实践“3个代表”重要思想努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题坚持讲学习、讲政治、讲正气经得起各种风浪的考验。”在平常工作中我对业务知识关注较多相应减少了对党的理论的学习造成对党的思想线路、方针政策的贯彻和履行缺少应有的政治敏锐性和洞察力不具有1种时不我待的使命感和危机感。不善于应用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自我的头脑没有培养自我从政治的角度来视察、分析问题认识事物只停留在表面未看本质对事物的理解不深入、不全面。对政治学习“走过场”停于情势敷衍了事平时虽然常常学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论但思想上未引发高度的重视学习目的不够明确学习时缺少思考只从字面上理解，没成心识其思想的精华更没有掌握强有力的理论武器使自我对理论知识的理解与实际脱钩没有发挥理论的指点作用只是为了学习而学习使学习变得情势化、教条化。2、信心离党的要求仍有差距《党章》要求党员领导干部应当“具有共产主义远大梦想和中国特点社会主义坚定信心坚决履行党的基本线路和各项方针、政策立志改革开放献身现代化事业在社会主义建设中艰苦创业做出实绩。”应对当前国内国际情势我有时会产生不解与盲目的思想存有“事不关己高高挂起”的思想以致自我“为人民服务”的公仆意识淡化没切实做到为大众所想为大众所急没有深入理解”全心全意为人民服务”的主旨以致于为大众服务意识的淡薄。3、敬业精神不够《党章》要求党员领导干部应当“坚持解放思想实事求是与时俱进开辟创新认真调查研究能够把党的方针、政策同本地区、本部门的实际相结合卓有成效地展开工作讲实话办实事求实效反对情势主义。”我在工作中由于怕出错常常沿袭守旧不能够完全做到“与时俱进开辟创新”对待工作不够主动、用心在工作中遇到困难不善于思考动脑筋。常常等待领导的唆使说1步走1步。对业务知识的掌握不够重视缺少1种敬业精神，认为自我已有的1些业务知识能够适应目前的工作了在工作中遇到繁琐、复杂的事情会抱有可拖就拖的心态这天不行就等明天再说对问题采取回避的方法认为“船到桥头自然直”不是自我力求寻觅对策而是等待办法自我出现虽然感到有潜伏的压力和紧急感但缺少自信心缺少向上攀登的勇气和刻苦研究、坚持不懈、锲而不舍的学习精神和态度。没有深入意想到业务水平的高低对工作效力和质量起决定性作用，缺少敬业精神在实际工作中常常得过且过在业务方面存有依托性认为领导会有具体的示我不用先急着干惧怕自我先做做不好反而招来非议。自我没有1整套学习业务知识的计划所以在工作、学习中比较盲目。还有1方面缺少创新精神。对已成为1种传统的教学模式很依顺不太动脑筋去创新尝试不够大胆惧怕失败。4、对专业知识的学习不够《党章》要求党员领导干部应当“有强烈的革命事业心和政治职责感有实践经验有胜任领导工作的组织潜力、文化水平和专业知识。”我在工作中常常满足于眼前的成绩学习劲头减弱。对专业知识的学习不够。5、全局观念较差《党章》要求党员领导干部应当“正确行令人民赋予的权利依法办事清正廉洁勤政为民以身作则艰苦朴素密切联系大众坚持党的大众线路自觉地理解党和大众的批评和监督做到自重、自省、自警、自励反对官僚主义反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。”应当“坚持和保护党的民主集中制有民主风格有全局观念善于团结同志包括团结同自我有不1样意见的同志1道工作。”在平常工作中我全局观念较差思考问题常常着眼于本岗，本专业。不能够立足于企业发展。这就造成了眼光的短浅事业不可能有质的奔腾。2、改良措施1、认真学习《党章》学习党的相干知识加强政治理论学习不断用马克思、恩格斯、列宁关于人民公仆的理论改造自我的世界观、人生观重要的实践在于认清职责立足本...