中班绘本《花格子大象艾玛》教学目标：1.仔细观察图画，理解故事内容，想象说话。2.理解每个人都是自己的特色，学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。教学重难点：在故事讲述中，让儿童学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。教学准备：ppt教学时间：一课时一、课前交流，引出大象1.听说，我们班孩子都特别喜欢听故事，谁来告诉大家，你都读过哪些故事？今天老师也要给小朋友讲故事呢，猜猜老师会讲一个什么故事？2.看，今天故事的主人公就在这首小儿歌呢。哪个小朋友来读？3.在这首儿歌里，有一个动物就和我们今天的故事有关呢？你猜得出来吗？二、认识艾玛，补全课题1.是啊，大象就是我们今天故事的主角。板书：大象。我们用掌声请它出场。2.（出示艾玛的图片）这只大象和我们印象中的大象有什么不同呢？板书：花格子。这么多的颜色，你想到了哪些词儿？（五颜六色五彩缤纷）你喜欢这样的大象吗？说说你的理由。3.（出示封面）这只样子很特别的大象的，他的名字更是特别叫艾玛。这本书的名字就叫——花格子大象艾玛。板书：艾玛让我们喊一喊——花格子大象艾玛4.看着这本书的封面，你猜猜这本书里会讲一个什么故事？5.ppt出示“内容梗概”。要想尽快地知道讲的是什么故事，我们还有一个小窍门，那就是先读一读内容梗概。三、看图想象，故事共读1.故事到底是怎样的呢？我们一起来看看吧！（出示图6）师：看看这么一大群大象，样子真多啊，你能用“有的……有的……有的……还有的……”来说说他们的样子吗？虽然样子不同，可是也有共同点的哦，那就是——灰色。老师读文：是呀，有一群象，他们有的年轻，有的年老，有的高，有的胖，有的瘦，这些象各不相同，他们全是一种颜色，只有我们的艾玛例外。你知道什么是例外吗？2.过渡：正是这样与众不同，所以让艾玛拥有了很多朋友！你看——（出示图7）大象们和艾玛在干什么？听，艾玛在说什么？大象们在说什么？老师读文：是的，艾玛就是大家的开心果，有时候是他逗大家玩，有时候是大家逗他玩，每次哪怕只有一点点笑声，也总是艾玛引起来的。你知道什么是开心果？有没有说你是开心果？小结：因为有了艾玛，大家才会那么开心，他和大家相处的很愉快，大家都非常喜欢艾玛，大象们快乐的生活离不开艾玛……）3.过渡：玩了一天了大家都累了，到了晚上，看看大象们-----（指名生说：睡觉打哈欠困了打瞌睡）（出示图8）再看看，艾玛在做什么？（指名学生说）老师读文：这页的文字说出了艾玛的想法，你要仔细听哦！有一天晚上，艾玛翻来覆去的睡不着，他在想心事，就是想不再跟大家不一样。“哪儿听说过花格子的象？”他想，“怪不得大家笑话我了。”早晨趁大家还没有醒透，艾玛就悄悄的溜走了。艾玛睡不着，艾玛在想----心事他在想什么心事？（相机板书：自卑）师：艾玛你走就走嘛，为什么要悄悄的走呢？4.走着，走着，天都快亮了，艾玛就在路上遇到了许多的动物朋友呢！都有谁呢？（出示图9）（指名学生看图说）大家看到艾玛会说什么？（男女生分角色读）师读：他们看到艾玛都说：“早啊！艾玛”艾玛也总是笑着说：“早安！”5.过渡：告别了自己的朋友，艾玛走了半天，呀，艾玛，做什么尼？(出示图10)你看，我们的艾玛正在-------（艾玛用鼻子抓住果树使劲的摇。小艾玛，我问问你，为什么要这样做呢？老师读文：走了半天，艾玛终于找到了他要找的东西，一棵大果树，果树上结满了果子，果子的颜色正是所有象的颜色，艾玛抓住这果树摇呀摇，摇的树上的果子全掉在地上了。有一句话引起了我们的注意，-------（果子的颜色正是所有象的颜色）现在你能猜出艾玛为什么要摇这棵果树吗？6.过渡：（艾玛到底想干什么呢？是不是和小朋友想的一样呢？接着瞧！）（出示图11）等到艾玛把树上的果子全摇晃到地上去的时候，艾玛又做了一件令人吃惊的事！艾玛，你在做什么？-----（指名学生看图说）老师读文：（学生做动作）满地都是果子了，艾玛就………师：艾玛竟然能想到这个让自己变颜色的方法，你觉得艾玛非常-----（板书：聪明顽皮）7.过渡：变了颜色的艾玛走在丛林里，你看到艾玛了吗?（出示图12）你看，他又遇到了那些动物。这回大家又要和艾玛打...