新东方名师教你短期内快速记住大量单词我经常会遇到这种问题：“单词记不住怎么办？”“没有兴趣，不想背单词怎么办？”重磅阅读我虽然在新东方教了几年的词汇，也是摸爬滚打，不断在尝试不断在自己身上做实验。也谈不上经验，我就跟大家分享我记单词的方法吧。我第一次进行大规模的记单词是在高考前，每天抄写。在我的教学过程中，我也推荐给我的学生，但很快我就发现了一个问题，他们和我当年的情况不一样。我当时是没有考上大学，心里很着急去复读，自己很愿意学习，我可以做到晚上2点还在背单词。第二，我的同桌英语非常好，他每天都在抄单词，我和他比赛，我们当年的口号是“搞垮造纸厂”，所以我每天会努力地记单词。天天和他比，他抄一页纸的单词，不服输的我就想抄一页半；他花一个上午的课间我就要节节课下课在抄单词。我知道很多家长或者同学都很赞同这样的看法：拿一张纸，手里拿着笔，一边看单词，一边嘴里在读着，手还在抄单词，这就是有效的学习。可是这也几个问题出现：1.您的孩子从小学到初中，从初中到高中，英语学习方面是越来不开口了，你怎么指望他在那边读单词边抄写呢？2.就算您的孩子在那里边读边写，他最多能坚持多少分钟呢？（教育心理学的统计是18岁左右的成年人25分钟，14岁左右的青少年15分钟。您觉得您的孩子在15分钟左右能抄写多少单词呢？我自己的速度是60分钟70个词左右，有兴趣您可以给自己的孩子测试速度。）3.您的孩子每天这样边读边写单词能坚持一周？一个月？三个月？很快，我们发现：如果边读边写对记忆单词是有好处的，，可是他的效率不高，而且可持续性不强。那如何解决这个问题？第一：效率性的问题：一个小时记60个单词，和一个小时记120个，你选谁？如果我问你这个问题，你的脑袋奔出的第一个想法一定是"当然是后者。"第二个想法是怎么“怎么可能记120个？”方法：不去写，读单词或者是边听边读单词。有一个问题："为什么我们会去抄单词？"曾经有一位前辈给了我这样的解释："因为中国人在以开始学汉语的时候就是抄生词。"这是有道理的，汉字是音形脱离的语言，也就是说你读出音"zhonggou"你是觉得想不到他的字写成"中国"，如果你没有一定得汉语基础的话。所以汉字需要抄写，抄写的过程是将音和形结合在一起的过程。但是英文不需要，因为英语是音形结合在一起的语言。如果我发出音"china"，我读"啊"的音的时候，你只要有英语的入门知识，你就知道他会写成a，所以英语是音形结合在一起的语言。因为这样的语言特点，所以也许抄写单词是记单词的充分条件，但绝对不是必要条件。经过我自己这几年的摸索以及试验，我不断修改记单词的方法、量化各个方法产生的结果并进行比对，（传统方法我在这就不说了）去年，我发现读单词是一个很有效的方法。我的实验是这样做的：每天早上，我从家走的地铁6分钟，我掏出一本新词本（上面记录的是我前一天看文章的时候不认识或者读音不准的单词，我把这样单词抄出来，注音以及注释），上2号线10分钟到西直门（北京的同学看到这一定很有感触，）换成13号线，速度快7分钟，慢10分钟，13号线到回龙观下车23分钟。再坐单位班车10分钟到学校上课。这样一算一共是60分钟左右。晚上下班的时候，我也这样做。一点的统计下来：是一个小时110--120个单词。方法是：自己看着音标读。边读边想边记，偶尔也会用手在空中画一画。但是今年我发现一个更加有效的方法。原因是因为我今年比去年更加忙了，所以我要将地铁的一半时间看书。如果我还想记那么多单词，我就必须提高单词单位时间的记忆率。听单词——至少在我目前看来比读单词更加好，因为90后的有些同学是没有学过音标的，自己读不出来，或者会拼错，有些少部分的音变现象自己也不会。再来，听单词最大的好处是可以应付中高考以及四级考试中的复合式听写。我们好多时候在听写单词的时候，如果我告诉你答案，你会觉得你认识，知道什么意思，可是我读出来你不一定能写，因为你学的是哑巴英语，熟形不熟音。听单词可以再很大的程度上解决这个问题。我的实验是这样做的：在市面上买有音频的单词书，比如托福的《托福词汇10000》、红岩的《词义类计》、高考的《高中词汇...