诺奖大师中国学生科研需要怎样的态度？900字诺奖大师：中国学生科研需要怎样的态度？“许多人问我获得诺贝尔奖需要哪些特质，我的经历很能说明问题：如果一开始你的研究就伴随着获奖的‘目的性’，或许你一辈子都走不上这条路。”19xx年诺贝尔物理学奖获得者克劳斯·冯·克利钦在近日举行的上海科协大讲坛“对话诺奖大师”上如是说。克利钦教授主要从事凝聚态物理研究，19xx年，他提出和发现了整数量子“霍尔效应”，以此独揽了19xx年诺贝尔物理学奖。当时，他年仅43岁，是历届诺贝尔物理学奖获得者中最年轻的一位。克利钦坦陈，这是他从来都没有想到过的事。“我觉得，如果你愿意终身从事科研，那么，你最好不要在太年轻的时候就获得诺贝尔奖……诺贝尔奖在别人眼里可能是一个科学家科研生涯的巅峰，但对我个人而言，进一步取得研究上的突破才是最关键的，太早获得诺奖容易让你在日后研究中产生失落感。”克利钦说，自从中年登顶科学界的“珠穆朗玛峰”，前来“取经”的人络绎不绝。“人们似乎总认为诺奖得主应该什么都懂、什么都能谈。事实上，我不懂经济、也不懂政治，对于那些需要我高瞻远瞩、出谋划策的事请，我常常无能为力。”在他看来，科学是个博大精深的领域，即便是诺贝尔---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---奖得主，也只是在某一领域钻研得比较深而已。在他看来，科研获得成功的“秘诀”其实很简单，无非是：心静+少谈奖+多做事。谈到德国与中国青年学子的区别，克利钦认为，中国学生勤奋听话，但过于尊敬、服从权威，不善于表达自己的观点，思想缺乏独立性。“虽然他们对我表现得很恭敬，但这并不是我想要的，我宁愿他们活跃地反对我。不要担心自己问的问题会不会‘很傻’，其实，我在学生时代也曾有过这样的‘心理负担’，现在看来都不过是‘庸人自扰’罢了。”克利钦感到，这不只是中国一个国家年轻人的状况，他在日本和韩国也有类似的感觉，“可能这是东方文化共同的影响”。作为马普学会固体物理研究所的终身所长，目前，克利钦最大的理想就是埋头科研、排除由诺奖带来的外界干扰，传递知识、突破现有研究成就，为年轻的科研人员创造更好的研究条件和氛围。克利钦教授非常重视年轻人的独立思考能力，也深信全球的物理研究会呈现令人欣喜的发展势头，包括中国的许多年轻学者也让他眼前一亮。比如，清华大学薛其坤院士领衔的团队就发现了量子反常霍尔效应，翻开了这一领域新的篇章。第二篇：美国高中生对中国学生的看法4500字美国高中生对中国学生的看法随着中国学生留学(课程)年龄的低龄化，越来越多的中国孩子们开始走进美国高中课堂。当中国家长在大洋彼岸苦思冥想是否应该让自己的孩子出国留学读高中时，大洋这边的美国高中学生们也悄悄加入了关注中国小留学生的行列。目前很多留学教育类的文章，都在反反复复地探讨着中国家长的思考与苦恼以及中国小留学生在异国的新奇经历和梦想。当中国小留学生走进美国课堂时，他们身边的美国学生到底是如何看待他们的？据我所知，这类信息目前比较少。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---今年夏天在我执教的美国高中生中文课堂上，我给我的学生布置了如下的作业：如果你班上有来自中国的小留学生，你该如何用你学过的中文和他/她打招呼？请用你的亲身经历，谈谈你对中国小留学生现象的看法。美国学生独立思考能力确实很强，拿到我布置给他们的作业后，他们用自己的亲身经历，给我讲了一个又一个的留学故事和他们对留学的看法。经我的学生们同意，我现在把他们的作文一一翻译出来，供中国家长们参考。为了提醒读者留意文章内容，我添加了中文标题。留学是否容易？时间将告诉你作者：(美国高中生)巴杰1如果有中国高中生来我们学校就读，我会和他/她探讨他们对移民的看法。我会问他们是否喜欢美国。比方说，我会问他们对美国交通和食物的看法，我还会问他们是否喜欢美国音乐以及中国文化和美国文化有哪些不同。我会继续问他们是否想念中国。如果回答是肯定的，我会问他们最想念谁。如果他们问我如何看待中国学生来美国留学，我会告诉他...