《论美》同步测试一、双基积累1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.优雅（yǎ）吝啬（lìn）滑稽（jí）严肃（sù）B.腐烂（fǔ）摄取（niè）衬托（chèn）俊秀（jùn）C.机遇（yù）谚语（yàn）愧悔（kuì）放射（shè）D.放弃（qì）容颜（yàn）端庄（duān）规范（fàn）2.下列句子中有四个错别字，请找出来并改正。（1）美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不悠美，但作为整体却非常动人。（2）美优如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的……只有这样，美才会放射出真正的光晖。错别字改正3.选择恰当词语填空。（1）美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更_______（美丽华丽亮丽）。（2）只有这样，美才会放射出真正的_______（光芒光辉光彩）。4.下列对文章的主题和论证方法的分析，错误的一项是（）A.本文论证了美德是人类最高的美。B.文章开头以一个比喻、一个实例，引出全文的中心论点：美貌是人的追求。C.第4段运用对比论证，通过某些老人和年轻人的对比，进一步强调美德最美。D.第2段运用举例论证，论述人生“内在美”的重要性。5.综合性学习。学了《论美》之后，相信同学们对“美”有了深刻的认识。为此，班级开展了以“美”为主题的活动，请你来参加。（1）【宣传美】请你拟写一条关于“美”的宣传标语。___________________________________________________________（2）【感悟美】仿写句子。“清水出芙蓉，天然去雕饰”是自然美；“空山新雨后，天气晚来秋”是清新美；“____________________，_____________________”是________美；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是永恒美。（3）【表达美】请你为你的同学写几句精彩的赞美的话。______________________________________________________________________________________________________________________二、美文品析阅读下文，回答6～9题。谈修养①修养是一个人的内在品性，是他在待人接物过程中所表现出的优秀品质。它没有服饰华丽，也不如外貌善交，它如谦谦君子，唯有与之相处方可品读。②修养是什么？修养是面对心性不投之人时表现出的沉默与笑容。世界之大，众生之多，每个人在遗传基因的影响和后天环境的塑造下，会形成各自不同的性格。古人云，话不投机半句多。只是这不多的言语背后，一份微笑，让你显出与众不同的豁达和从容。笑，是对不同声音的理解，是对自我的执著，是包容，是大度。③修养是什么？修养是得意时不忘形，失意时不颓废。人生充满挑战和机遇，或许今天的我们因为一次偶然而得到梦寐以求的东西，也或许明天我们又会因为无法避免的原因面临困境。其实无论得意失意，我们都应坦然面对。人生没有预言，没有彩排，每一天都是崭新的，没有谁可以预知未来。所以，风雨也好，鲜花也罢，只是人生的某一部分，只是一段路程而已。生命不会因为一束鲜花而绚烂一生，也不会因为一场风雨而失去所有。所以，真的不必因它过于喜形于色，怒形于色。认识到这一点，你与修养会越来越近。④修养是什么？修养是面临突发事件时所表现出的从容与冷静，修养是平淡日子里的用心，是对身边每一份情感的珍惜。修养是什么？对男人而言，是绿荫如树，是深沉似海。对女人而言，是知性优雅，是气质内涵。⑤修养如书，精彩其内；修养如乐，怡情无声。与有修养的人交往，你会感受到人性的美，成为有修养的人，你会体悟到生活的美！（摘自“好心情原创网”2012年2月13日）6.本文的中心论点是什么？______________________________________________________________________________________________________________________7.第③段中的加点的“风雨”和“鲜花”各指什么？______________________________________________________________________________________________________________________8.怎样成为有修养的人？______________________________________________________________________________________________________________________9.请你谈谈对修养的认识。__________________________________________________________________________...