大学生思想政治教育人文关怀探讨李延茂【摘要】人文关怀是对“以生为本”教育理念的贯彻执行，就是在对学生开展思想政治教育时，围绕学生、以学生为本、关照学生、服务学生。传统的思想政治教育过于理论化，脱离大学生的实际生活，对学生的教育成效较低。在思想政治教育中对学生进行人文关怀，可以从学生的实际生活出发，解决学生的实际问题，从而真正起到思想政治的教育作用。【Key】大学生思想政治教育人文关怀：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.21.149大学阶段是学生的重要人生阶段，是人生的重要拐点。面临生活的选择、就业的选择、情感的选择，这时他们的思想状态是不稳定的，而且目前社会的就业形势并不好，很多学生内心是迷惘的。这时在高校的思政教育中对学生进行人文关怀，可以疏导学生的心理压力，解决学生的思想问题，从精神上引领他们，得到他们的认可，并提高他们的思想政治水平。一、在思想政治教育中融入人文关怀的必要性人文关怀是出于人的本性需求，人都渴望得到理解与认同，只有得到了理解与认同，才可能更好地激发人的内在潜力。随着经济全球化的快速发展，社会的竞争越来越激烈，未来社会的竞争就是人才的竞争。我国属于发展中国家，经济发展水平和社会福利待遇与发达国家还有一定的差距，社会结构正在转型，正是急需人才的关键时期。只有加强对学生的人文关怀，才可能更好地留住人才，发挥人才的最大价值。传统的思想政治教育方式理论空洞，教育流于表面形式，看起来“高、大、上”，实则没有对学生的学习和生活真正起到指导作用，容易引起学生的反感[1]。人文关怀则可以从学生的实际出发，解决学生的真正需求，使学生可以得到更好的发展。随着信息技术的发展，各种思想观念涌入，当代大学生面临的思想冲击越来越多。虽然大学生的主流价值观还是积极向上的，但是也不可否认一部分学生受到思想冲击，存在理想模糊、政治信仰迷茫、价值观念扭曲、缺乏社会责任感的现象。因此，非常有必要在高校的思想政治教育中融入人文关怀，提高思政教育的实效性，提高当代大学生的思想政治水平。二、在思想政治教育中融入人文关怀的路径（一）树立以人为本的教育理念树立以人为本的教育理念，在对大学生进行思政教育时，要以大学生为本。改变传统的理论说教模式，从大学生的实际需求出发，解决困扰大学生思想的问题，提高思想政治教育的成效，对学生的就业和生活起到指导作用。比如，可以在教育中融入提升学生就业竞争力的相关培训，帮助他们规避走向社会后的各种陷阱;专门开设对大学生的心理辅导课程，疏导他们的各种心理压力。将大学生面临的切实的困难通过思想政治教育予以解决，提高大学生的综合素质，使他们具备协调生活和学习的能力，树立他们的政治和理想信仰，使他们对未来不再迷茫。（二）尊重学生的个性特征每个人都有属于自己的独特个性特征，有着自己的思维方式和行事风格。在对学生进行思想政治教育时，要充分尊重学生的个性特征，尊重学生的行为习惯、兴趣爱好、宗教信仰等，对他们进行因材施教[2]。另外，每个学生进入大学的学习目的不一样，有的是提升自己，以后还会进行更深层次的深造，有的是为了拿到大学文凭进行就业，在进行思政教育时不能一概而论。对于性格内向的学生要进行心理和生活上的关心，鼓励他们对自身的性格进行突破，加强他们的人际交往能力;对于精力旺盛、思想活跃的学生，掌握他们的思想动态，塑造他们的思想观念;对于自律性强、努力刻苦的学生予以生活上的关心和学习上的引导;对于思想消极、行为懒惰的学生，要通过积极沟通找到他们的思想问题，及时引导，使之树立理想与信仰，找到奋斗的目标。（三）創新思想政治教育对教学的内容、方式都要创新，以学生喜闻乐见的方式和内容对学生进行思想政治教育[3]。在内容上，结合学生的实际需求与时代的特征，对学生进行更有实际用处的教学。比如心理辅导、就业培训、就业分析、创业指导等内容。同时也要结合时代特征，把社会上一些热点问题、有价值冲突的问题拿到课堂上来进行探讨，一来可以掌握学生的思想状况，二来对学生的思想状况进行引导。在教学方式上要充分结合现代人的学习需求...