托福生物生态类综合写作写对于很多准备去美国留学的同学们来说，可能会选择考托福，那么今天就和的一起来看看托福生物生态类综合写作怎么写？（___转自百度）A.分析原因：假说分析B.分析影响：生态问题C.解决方案：生态保护A.分析原因：假说分析理论：hypothesis，explanation，cause，theory动物：predator，predation，pollution，cli___techange，habitat...植物：cli___techange，insect，hu___nactionB.分析影响：生态问题动物：ecosystem，localspecies，foodchain植物：ecosysyem，enviro___entC.解决方案：生态保护---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---动物：virus，hu___naction植物：pesticide，assistedmigration，research___nter，geicmodification1935年，有100只中美洲蔗蟾蜍被放在Gordonvale，昆士兰州，用来对付讨厌的吃甜甘蔗的甲虫。不幸的是，没有人预料到蔗蟾蜍的胃口如此之大（既贪吃又好色，吃得多繁殖得快）；另外它的毒腺又使它成为那些不加防备的捕食者的致命一餐。凭借着这些本领再加上爱游荡的天性，蟾蜍从此向西部蔓延。xx年初，它们已经到达距离达尔文70公里的范围内，也就是说它们即将进入卡卡杜和Nitmiluk国家公园的生态系统。它们的到来对本地的青蛙、肉食有袋动物（quoll）、巨蜥，以及那些所有它们想吃或者想吃它们的任何动物来说都是个严重威胁。Topic：CTmeasurestostopCTinAUSR1：nationalfen___R2：captureddestroyedbyV＇R3：virusListening部分要记住的点+细节：L1XstopyoungTTeggs-rivers+streamone-anotherL2VbtdestroynativefrogsX___CTfromfrogs---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---L3XoriginalhabitatinSArep+amphibiansbyre+petcollectors-ecologicaldisaster-vitalinAmerica开头段：表明topic+各自的立场主体段：各自观点、相互关系、听力反驳以听力的内容为主，阅读的内容要改写先全后细：先保证观点的完整，再加细节内容范文分析：开头段：表明topic+各自的立场Thelecturerarguesagainstthethreemeasuresmentionedinthereadingpassagetoredu___thepopulationofthecanetoad，aspeciesintrodu___dtotheAustraliancontinent.Thelecturerarguesthatthefirstmeasure，anationalfen___，wouldnotpreventtheflowofstreamsorriversand，（听力观点）therefore，wouldallowyoungtoadsortoadeggstotraveltotheothersideofthefen___.（反驳理由）Thereadingpassage，however，arguesthatsuchafen___wouldeffectivelycutofftheRoutethatani___lsusetoestablishcoloniesandexpandinpopulation.（阅读观点）Regardingthesecondmeasure，recruitingalargegroupofvolunteers，thelecturerexplainsthatvolunteersoftenhavedifficultydistinguishingbetweencanetoadsandnativefrogs，anendangeredspecies.Therefore，volunteersmightkillmembersofbothspecies.（听---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---力观点+反驳理由）TheReadingpassagegivestheoppositevieOrganizingalargegroupofvolunteerstojoinanexterminationcampaignwouldspeedthedestructionofcanetoads.（阅读观点）Finallythelecturerobjectstothethirdmeasure—usinganinfectiousvirus.ShepointsoutthatavirusintendedtoeliminateAustralia＇scanetoadpopulationcouldbetran___ittedthroughani___ltransportationtoothercontinentswherecanetoadsareanessentialpartoftheecosystem.（听力观点+反驳理由）Thisisindirectcontradictionwiththeclaiminthereadingpassagethataninfectiousviruscouldbedevelopedtostopthereproductionofcanetoadswithoutharmingotherspecies.（阅读观点）总结：支持___的表达驳斥：refute，disagreewith，castdoubtson，challenge，oppose，conflictwith，denythestatementof，contradict支持：support，enhan___，hold，advocate，转折：incontrast，however，ontheotherhand，oncontrary，while列举：first，second，third，firstofall，secondly，also，finally，inthefirstpla___，futhermore，moreover---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---模板,内容仅供参考---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---