段子长度／语速／词汇等问题：1.长度与OG较接近，语速快于longman，比Delta稍慢2.考试界面与longman模考光盘接近3.９个段子时，第７，８个是体力的临界点4.语速／音变问题出现的很少，重点词汇段中有解释，会在屏幕上显示5.头尾部分题目较集中复习用教材问题1.第一个月longman(绿皮)听力，口语部分Delta阅读，写作部分（打基础）2.第２个月，longman阅读，写作部分Delta听力，口语部分（做强化）3.OG的题要练（放在两个月之间），注意阅读分析性文字4.听力练习的量和强度都很重要，三本书最好都做一遍课后复习要点：1.用好原文，注意考点前后的信号词/句型/提示性语气，及对应的出题原则2.多研究文章的框架和结构对出题点的影响—标准长度的3.分析每个段落还可能出什么类型的题，---skill练习4.逐步延长做题时间至60分钟，70，90分钟（考前），最好习惯一次做2个小时的题5.多比较原始笔记和听力原文，锤炼自己对考点的判断6.针对最难得几类题进行专门练习（双选题/是非型表格）7.多了解各学科的背景知识，中英文皆可8.考试前10天再看近期机经回顾，早看了没用最新考题给我们的启示：1.非专业对话的主题/问题有规律可循2.理科专业段落有喜欢考察的热点学科3.注意认真复习专业/非专业段落的重点4.有可能出现题的重复出现（指文章的主要内容而非具体题），可以借鉴段落复习要点6步走：（指标准长度，即考试实际长度的段落，建议这样做20个段落）前提：已经做完了一遍题1.闭上眼睛盲听一遍（听主题）2.听完看选项做一遍（抓细节）3.标注正确选项的信号词，（总结替换词，分析干扰选项设计）4.在原文中标答案，看着听（视觉上记忆考点），注意出题点前后的句型、短语；并且将原始笔记和原文进行比较5.闭上眼睛盲听一遍（听觉上记忆考点），注意出题点前后的语气变化6.跟读段落一遍（适应发音／速度）2.高频主题总结：旧托福听力常考主题：生物学、地质学、天文学、新技术／产品建筑学、考古学、心理学、发明史、美国重要历史事件、重要人物生平IBT:上述依然为常考主题，但涉及主体更广，知识面的要求增大许多2.1非专业段落总结：１．询问作业a)作业内容及教授的硬性要求b)学生对作业的反应及对其难易程度判断c)与教授讨论迟交作业的可能性d)与教授讨论作业的分数词汇扩充：assignment作业总称;thesis/essay/paper/dissertation论文；presentation口头发言；labreport实验报告；bookreport读书报告；termpaper学期论文；project作业；deadline/duedate交作业的日子；extension/extratime延期；２．询问课程规律：1.先上入门课，后上高级课，如果要破例，教授得同意（Introcourse-advancedcourse-Prof’sapproval/presmission/signature）2.讨论选课计划，教授谈出顾虑，常涉及课程太多/难/基础课要求3.热门课提早报名/负担过重是否退课：signupfor/registerfor/enrollin/enlistin/drop,quit4.某门课的最后得分及修改的可能３．询问论文a)对话目的：确定论文/提交提纲/论文修改/论文分数/选题困难b)与教授讨论所得分数及被指出优缺点c)写论文进度及教授要求d)请求论文延期理由是否合理：如生病/电脑故障４．询问考试a)关于考试建议，复习建议（讲没讲过，澄清疑问）b)分数讨论，成绩过低如何补救c)大小测验占总成绩的比重出勤率及课堂参与度d)成绩单出现的问题（出错/更改）transcript５．询问申请奖学金/实习机会a.需要提供的材料b.需要经历的程序c.需要具备的资历d.可能性判断（最后）６．图书馆场景a)还书是否及时b)是否罚款c)借书时困难的解决d)还书时是否误会（重名等问题）词汇扩充：overdue超期；duedate还书日；fine罚款；renew续借；checkoutthebook借出去；limitedloan限制借期；reservedbook馆藏书（可看不可借）；referencebooks参考书（馆内查阅）７．讨论学生宿舍a.住校内/校外优缺点比较，liveon/offcampus(口语第2题)b.室友相处问题（roommate,neat,considerate）(口语第5题)c.住校外的距离以及交通问题（universitybusservice）(口语第3题)d.宿舍规章制度（热水，暖气，报警等细节）（口语第3题）8．*请假/请求作业延期/请求缓考/请求退课1.请求退课a.理由是否合理b.具体...