小学三年级数学教案范文格式2022数学老师可以通过好玩的数学活动，提高同学的计算能力，培养同学运用已有的数学学问来解决实际生活中的问题意识和能力。下列是我收拾的学校三班级数学教案，可以提供应大家举行参考和借鉴。学校三班级数学教案范文一：等量代换教学目的：1、让同学通过观看、猜想、操作、验证等活动，初步体味等量代换的数学思想。2、培养同学有序地、全面地思量问题的意识和合作学习的习惯。教学重点：利用天平或跷跷板的原理，使同学在解决实际问题的过程中初步体味等量代换的思想，为以后学习容易的代数学问做预备。教学难点：初步体味等量代换的数学思想解决一些容易的实际问题或数知识题。教具、学具：卡片学具、课件。师生活动一、情景引入。师：看，今日水果园里正在举行“体重”大比拼呢?(播放课件)我们先来看看西瓜姐姐多重?(4千克)你是怎么知道的?师表明：当天平平衡时，左右两边的物体一样重，所以西瓜姐姐重4千克。师：接下来进场的是苹果妹妹，我们假设每个苹果同样重。(继续播放课件)看!天平又平衡了，这又表明什么?(引导同学说出：4个苹果重1千克。)师：看到这样的情景，你想提什么数知识题?让同学自由提出问题，师生共同解答。二、教学新知。(一)引导同学发觉问题，合作探索解决计划。师：这个问题提得真棒，几个苹果与1个西瓜同样重呢?(10个、12个、15个、16个……)师：小伴侣不要急着猜，好好动动脑筋。或者在小组内摆摆学具，通过合作解决这个问题。(留给同学充沛的自立思量、小组合作及操作学具的时光，教师巡察，赋予同学适当的启发与指导。)小组汇报：这时大局部的同学喊出：16个。师：你们是怎么知道的?怎么想的?生1：由于：一个西瓜4千克(等于4个砝码)，1千克(1个砝码)等于4个苹果，我们用替换的办法，把一个1千克(1个砝码)换成4个苹果。西瓜重4千克(4个砝码)，总共要换4次，因此是16个。(师依同学的答复，一边摆学具，利用直观的方式协助同学理解。)生2：我们组认为：假如其次个图中天平的右边变成本来的4倍，左边也要变成本来的4倍，就是16个苹果，天平才干保持平衡。生3：一个西瓜和4千克砝码同样重，而4个苹果和1千克砝码同样重，所以4千克砝码就有4个4，4×4=16(个)。生4：……(二)进一步体味等量代换办法。师：小伴侣说得都对，(课件展示：1个西瓜等于16个苹果。)这时又来了波萝哥哥，1个波萝的“体重”等于2个苹果。一个西瓜与几个波萝一样重呢?(课件)为什么呢?让同学自立思量，同桌沟通，汇报结果。生1：32个。(可能有些同学会浮现这样的错误，教师要准时赋予分析引导，再通过生生评析，协助其改过。)生2：8个。由于，2个苹果可以换1个波萝，1个西瓜等于16个苹果，就可以换8个的波萝。生3：2个苹果换一个波萝，16个苹果里面有8个2，16÷2=8(个)，所以1个西瓜和8个波萝一样重。生4：把2个苹果变成本来的8倍就是16个，等于1个西瓜的分量。把1个波萝也变成本来的8倍就是8个，这样天平也平衡，所以是8个。师：(略小结。)(三)应用新知，解决问题。完成p109“做一做”同学自立完成，教师巡察，个别辅导。讲评时，让同学说说是怎么思量的，最后师生共同梳理解题思路：要求2头牛和多少头羊同样重，首先要知道2头牛和多少头猪同样重，再利用猪和羊的关系举行替换(计算)，最后求出结果。三、稳固练习。1、完成练习二十四第3题。引导同学读题、分析关系，并尝试抽象地推导(计算)一下。假如同学抽象地想象有困难，可以让同学先用学具摆一摆。2、完成练习二十四第4题。提醒：直接比拟1只鸡和1只鸭谁重一些比拟困难，可以转化为2只鸡和2只鸭，或4只鸡和4只鸭的比拟。3、完成练习二十四第5题。第1小题，把第一个等式中的△用□+□+□替代，就变成了□+□+□+□=240，所以□=60，而△=□+□+□,所以等于180。第2小题，让同学在自立思量的根底上沟通研究，寻觅办法。倡议：直接用等量代换的办法来解决比拟困难，可以先把三个等式的左边相加，右边相加，可得到2×(○+△+□)=200，所以○+△+□=100，然后再利用等量代换，依次求出○、△、□的值。学校三班级数学教案范文二：两位数乘两位数教学目标：1、学问目标：通过练习使同学稳固两位数乘两位数的...