[现代文阅读例文2]春天的心（树德实验月考题）（1）早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。阳光，让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每一个人的身上。（2）公园里，一大片迎春花率先听从和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。（3）我忍不住了，就用手里的摄像机，记录着早春的时刻。（4）不知什么时候，竞涌过来一大群十几岁的孩子，他们一看到这片迎春花，立刻就像兴奋的小鸟一样，一下子钻了进去，有的凝神注视，有的嗅着花朵，还有的把脸埋进了枝条里面，完全陶醉了。（5）冷不丁地，一个小男孩跑到了我面前，对我说：“叔叔，你能不能为我们录一段像?”看着他脸上花苞一样的期待，我点了点头，准备为他们录像。可就在这时，却见一个小女孩走到他跟前，小声地说了几句话，随后，就见那个小男孩皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄说着什么。然后那个小男孩大声对这些孩子说道叔叔摄像机里面的电不是很多了为了能够快些录完咱们就来一种新颖的方式围着迎春花跳着跑一圈怎么样刚才那个小女孩和另外几个孩子热烈响应起来。于是，那帮孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体，并起双脚跳着跑。（6）我一边给他们摄像，一边就有些纳闷：这些孩子怎么了?我并没有跟他们讲摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈就可以了，但为什么要并着双腿跳呢?（7）当我为这些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，孩子们热情地向我致了谢，一起向公园别的地方走去。可是，这个时候，我突然发现他们当中的一个小女孩，走路竟然一跛一跛的。她，是个残疾孩子。（8）我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为了她，是为了她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。（9）那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是这春天的心——那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着光芒。1.读完全文，你感受到作者所说的“春天的心”是一颗怎样的“心”？2.你认为文章开头两段对春天的描写有什么作用？3.第5段中，你认为那个小女孩儿向小男孩儿说了什么？那个小男孩儿皱眉的原因是什么？4.写文章时要注意到前后照应，本文中有多组照应，请你说出其中的一组照应用其作用。5.文中有许多词语的运用都非常具有表现力，请你就下面句子中的带有“【】”的词语进行赏析。（1）阳光，正让人有些惊喜地【倾斜】而下：_________________________。（2）一下子就【钻】进了迎春花丛中：______________________________。6.如果把这篇文章推荐给《自读课本》的编辑作为自读教材，请把你的推荐理由写下来。（可以从内容或写作特色方面进行说明。）我们要读懂这篇文章，在读这篇文章之前，我们应该有自己的目标，我们的目标是什么，就是要读懂这篇文章的“三么”，即“写什么（文章的主要内容）、为什么写（文章的写作目的即中心）、怎么写（文章的写法即表达技巧）”。第一步，鸟瞰全文，很多重要信息，如标题等已经传达出这篇文章是写人的文章，作者的目标就是不惜一切代价地想把人物形象塑造鲜活。第二步，看看作者采用了哪些手段（即表达技巧）来实现他的目标的，为了弄清楚那些手段，我们就必须分析文章的段落即片段，我们可以把阅读的题分为很多题型，每一种题型都有相应的答题方法、答题格式、答题术语和答题思维，其中，答题方法和答题格式在很多情况下都是很机械的，简单问题机械化就是这样来的，比如王老师把阅读题主要分为以下题型：A作用题①加点字、词的作用；②句子的作用；③段落的作用④标题的作用；⑤环境描写的作用；⑥线索的作用；⑦人称的作用；⑧配角的作用；⑨某件事的作用；⑩引用的作用；表达技⑪巧的作用；B含义题①词语的含义；②句子的含义；③段落的含义；④标题的含义；C概括题①概括故事情节；②含有“哪”字的题；③原因理由题；④方框题；D直考中心题①主人公是什么样的人；②托物言志的物所表达的...