上海海事大学继续教育学院人力资源管理考试试题一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内和选择题答案卡。1、当管理者特别讨厌某个下属的某个缺点，他就倾向于认为这个人的其他工作表现也很差，这种现象是（）A、第一印象B、晕轮效应C、刻板印象D、对比效应2、在人才流动必然性的研究中，提出“场论”的学者是（）A.美国学者库克B.美国学者卡兹C.日本学者中松义郎D.美国学者勒温3、在现代人力资源管理理念中，人力资源管理部门被视为()A.事务性机构B.简单服务性机构C.非生产非效益部门D.生产与效益部门4、决定我国人力资源整体素质是（）A、高等教育B、职业教育C、技术教育D、基础教育5、岗位评价要素的选择主要决定于（）A、工作环境B、劳动强度C、劳动技能D、工作性质6、有效地进行岗位分类的前提是（）A、科学合理的岗位调查B、科学合理的岗位设置C、科学合理的岗位评价D、科学合理的岗位分析7、综观世界各国的人事考核制度，最重要的考核内容是（）A．政治品德B．才能C．工作实绩D．工作态度8、现代人力资源管理中，“以人为本”的理念是指（）A.把人当成“上帝”，一切都服从、服务于“上帝”B.把人当成组织中最具活力、能动性和创造性的要素C.坚持群众路线，尊重群众意见D.关心员工生活，提高员工物质文化生活水平9、所有猎头公司普遍存在的缺点是（）A、推荐人才较多B、开展完整搜寻工作的能力有限C、收费相当昂贵D、工作人员能力有限10、寻找员工的来源和吸引他们到企业应征的过程指的是人员（）A、招募B、选任C、晋升D、调动11、通过启发诱导的方式，激发人的主动精神，使其工作热情建立在高度自觉的基础上，发挥出内在潜力。这种激励形式称为()A、正激励B、负激励C、内激励D、外激励12、划分岗类、岗群、岗系的依据是()A.工作繁简难易B.工作的责任轻重C.所需人员资格条件D.工作性质13、人员培训属于（）A、成人教育的范畴B、学校教育的范畴C、常规教育的范畴D、自我教育的范畴14、在欧美、日本等国家盛行的，不经培训或培训不合格不得进入岗位的培训形式是（）A、在职培训B、非在职培训C、岗前培训D、脱产培训15、提高政府工作效率的中心环节是（）A、绩效考核B、职位分类C、人力资源规划D、人力资源开发16、金无足赤，人无完人体现在人员甄选的原则上是()、民主集中原则B、用人所长原则A．C、因事择人原则D、德才兼备原则17、人力资源管理的核心内容是（）A、绩效考核B、人员培训C、人员福利D、人员激励18、当一个人的行为表现不符合社会需要时，通过制裁的方式来抑制这种行为，使其改变行为方向，这种激励是()A、内激励B、外激励C、正激励D、负激励19、根据岗位对任职者的资格要求选用人员，这一做法称作（）A、因事设岗B、因事择人C、因人设事D、因事设机构20、解决人力资源短缺最根本、最有效方法应当首选（）A、培训本组织职工B、延长员工工作时间C、雇用临时工D、调动员工的积极性21、库克曲线是根据对研究生参加工作后创造力的发挥情况所作的统计绘出的，它表明：创造力进入衰减稳定期是在（）A.研究生毕业后参加工作初期1.5年左右B.研究生参加工作后1.5~2.5年C.研究生参加工作后2.5~4年D.研究生参加工作4年以后22、目标一致理论认为，当个人目标与组织目标一致时，人员就不会流动。提出这一理论的是()A.美国心理学家库克B.美国管理学家杜拉克C.日本学者中松义郎D.美国心理学家勒温23、美国学者卡兹通过对组织寿命的研究，认为组织内信息沟通水平最高、获得成果最多的最佳组织年龄区为()A.0.5年-3年B.1年-3.5年C.2年-6年D.1.5年-5年24、绩效考核中的强制分配法在确定优、中、劣各等级人数比例时遵循的是正态分布规律，即()A、按从小到大分布B.按两头大，中间小分布C.按两头小，中间大分布D.按从大到小分布25、当前提高我国人力资源存量的主要途径应当是（）A.增加人口数量从而增加劳动者数量B.提高人口素质，提高劳动者的劳动能力C.延长工作时间D.延迟劳动者的退休年龄26、岗位设置的基本原则是()A、最低岗位数量原则B、系统原则C、能级原则D、因事设岗原...