第二学期八年级语文科教学工作回顾（多篇）推荐第1篇：春季学期语文科教学工作总结2022年春季学期语文教师教学工作总结光阴似箭日月如梭，转眼间，一学期的语文教学工作已接近尾声。在本学期的语文教学工作中，我认真学习语文课程标准，深入钻研教材，以学生为本，不断更新了观念，转变了角色，积极组织教学，参与各种培训，注重学习，取得了较好的教学效果，为今后能进一步搞好教学工作，现将本期工作总结如下。一、我们树立了科学价值观。教学中，关注学生的整个生活世界和精神世界，促进学生身心的全部和谐发展。同时，和学生在积极参与的实践活动中内化和建构学生人文素养，使学生在快乐中学习，并体会到学的快乐。二、树立正确的学生观。教学中，充分尊重每一个学生的主体人格，让儿童成为儿童，不让其成为“小大人”，主动去欣赏他们，呵护他们，宽容他们，理解他们，相信学生的缺点其实就是一个营养不足的优点同时还树立正确的师生观，强调师生之间的互动、对话，协调、让学生做一个教师式学生，让教师做一个学生式的教师。三、树立了正确的教学观。学习是教学的出发点，也是教学的归宿，研究学生的学习，才能真正地走向一条回家的路，一切教学活动都要通过学生自己去完成，去实现。教学既是学生在教师指导下的学习过程，更是学生主体发展的过程，在这个过程中，要引导学生主动参与，全员参与，全程参与。四、树立正确的质量观。教学的质量不是反映在教师的水平上，而是在学生的发展上。教学质量要落实到学生主体身上，构建以学生主体发展为主要指标的质量评价体系。五、尊重学生的个性差异。学生的个体有差异，能力也有差异，作为低年级的教师没有更好地创造性地布置有弹性的，有利于学生发展的作业，没有充分做到因人而异，是很难取得好的效果的，把这点在教学中就落到实处，更加充分地尊重了学生个体发展。六、重积知识累，重感悟。教学中，切实把握知识积累与感悟这一点，克服个性差异没有落到实处之不足，让每节语文课都上得有声有色，有情有趣，让学生爱语文，让语文课成为焕发学生的生命力，成为学生的乐园，让学生所学知识也能在第一时间——在课堂上得以运用；在课后多创造条件给学生充分地发现自我，丰富学习方法，从而获得了丰富的内心体验。总之，教学时我能重视与学生的生活实际以及他们的社会实践活动相结合，注意创设良好的氛围，想方设法去激发孩子们的主动性，培养他们的探究意识，因此，学生学习语文的兴趣浓厚，大部分学生的语文能力提高很快。2022·6推荐第2篇：语文科教学工作总结语文科教学工作总结浦北实验小学陈玉瑛学期工作已经结束，我的六年级一班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断改变教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于六（1）班学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的六年级一班语文教学工作总结如下：一、加强教研，创新有为，提高业务素质。素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。本学期的努力方向是学生的课文诵读。在教学中，针对我们六年级一班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，早读课上，我坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过在班上分享等形式进行展示。三、抓阅读教学本学期，我对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我...