浅谈远程教育资源在学校管理中的运用鲁霞(贵州省务川伦佬族苗族自治县黄都镇中心完小，贵州黄都564309)摘要：现代远教工程的实施，促使学校教育资源多样化、教育信息开放化、教育手段现代化。在这样的背景下，20□年3月，我校中请了“远程教育资源在教育教学中的运用”县级课题，一年来，我校充分利用远程教育资源开展丰富有效的教育教学活动，教师争着上多媒体课己蔚然成风。作为一名学校管理者,我也充分利用远程教育资源进行学校管理，大大提升了学校办学品味。现就简单谈谈我在这方面的做法：关键词：远程教育；学校管理；运用中图分类号：G432文献标识码：A文章编码：1671-6035(2013)05-0000-02一、通过培训，提高教师远程教育资源运用能力帮助教师掌握基木的使用远稈教育资源技术，是学校提高远程教育资源利用水平的基础。为此，在开题初，学校就与县远程教育站取得联系，安排了两次全校性的远程教育技术培训。通过两次培训，大部分教师掌握了正确使用多媒体设备、ExceLPowerPoint及多媒体课件制作应用、ScienceWord、信息资源的收集与处理等技术，提高了教师远程教育技术运用水平，激发了教师运用远程教育资源进行教育教学的兴趣。二、配备硬件设施，提供教师远程教育运用环境远程教育设施配备是学校高效管理的保证。在中心校的大力支持下，我校在2011年年初，花资4万多元，配备了一件可容纳100人的多媒体教室。同时，每间办公室配备了电脑和打印机，方便教师网上学习与办公。现在，我校教师在学校可随时下载课件、资料，随时带学牛到多媒体教室参与教育教学活动。三、利用远程教育资源改变自己及教师的观念“思想是行动的先导”，有什么样的观念就有什么样的行为。提高教师整体素养，提高学校管理水平，观念的转变至关重要。在这方面，我充分利用多媒体转变自身管理及教师的教育教学观念。首先，在改变自身管理理念上，我在网上下载成功管理者文章、讲座视频，汲取有用经验。特别是通过观看“魏书生学校管理艺术”光碟，我接触到许多先进的管理理念，学到了许多管理经验。比如；“校长要树立为教师服务的意识”、“发现教师人性中最美好的部分，尊重每位教师的特性”、“校长能带给老师的最大、最宝贵的财富，最高级的奖励，不是奖金、职称，是引导大家提高自身素质，开阔脚怀，放大眼界，增长本领”。“用理想主义者的态度激励自己，但绝不用理想主义者的标准要求现实社会。”通过多媒体这一平台，我的管理理念有了质的改变，我的心态也变得宽容、平和，平时觉得让人生气的老师也有可爱、有用的地方了。其次在改变教师教育教学观念上,魏书生的“学校管理艺术”同样帮了我大忙，老师们不再把教育教学只盯在学生的成绩上，不再以学生成绩的好坏来评定学生的优劣，不再因为学生的顽劣、成绩差而生气。教育方式也有了较大转变，不再是单一的讲道、惩罚，更多的是站在平等的角度去理解学生，并学会用丰富、直观的多媒体教育学生。四、利用远程教育资源提高教师师德修养怎样提高教师师德修养是教师继续教育的一个重要内容，高尚、有修养的教师才能培养出高尚、有修养的学生。利用远程教育资源，提高教师师德修养是我校继续教育师德师风建设的一个重要举措。1•通过邮局订购“金正昆教授教师礼仪讲座”光碟，教师利用每周教师例会吋间观看，并做好相关笔记。一学期下来，我校教师收获颇丰：懂得了怎样正确处理与学生、家长、社会、教师之间的关系，了解了教师应该有怎样正确、得体的言谈举止、穿着打扮。教师的整体修养提高了。这体现在教师平吋的一言一行中：开玩笑，低级趣味的语言少了；校园内吸烟的现象没了；和学生谈话和颜悦色了；对领导的决策更能理解To2.当今社会，在安全、教学质量的双重压力下，在社会、家长过高期盼和苛刻要求下，社会地位并不高的教师是一项很累的职业，怎样调整教师的心态，让教师轻松从教，快乐从教，是学校领导该思考的问题。通过网上下载，带领教师观看“魏书生学校管理艺术”系列光碟，是其中一个解决途径。在这些系列光碟中，不仅有管理的艺术，更有改变教师生活态度、工作态度的艺术：“少埋怨环境，多改变自己”、“守住平常心，尽到自己生存...