桂工-桂工::桂林工学院：风雨兼程50年::一、桂工精神的提出1997年6月，原国家教委专家组对我院进行本科教学工作合格评估。全体桂工人以高度的责任感和主人翁精神，团结协作，敬业奉献，同心同德，艰苦奋斗，以高昂奋进的工作热情、求真务实的工作作风，顺利地通过了评估。当时的桂工人给原国家教委专家组留下了深刻的印象。专家组在评估反馈会上高度评价桂工人的这种精神，并称之为”桂工精神”。为此，1998年3月，时任学院党委书记的刘积夫同志在教代会上对”桂工精神”从具体内容上进行了总结和概括：”以桂工的发展建设为己任的主人翁精神；对工作高度负责、一丝不苟的敬业精神；不甘人后、自强不息的进取精神；顾全大局、全院上下一盘棋的协作精神；把学院的整体利益和长远利益放在第一位的奉献精神及不等不靠、不怕苦不畏难的艰苦奋斗精神。”此后，”桂工精神”又得到了进一步的继承和发扬。xx年11月，教育部本科教学评估专家组再次对”桂工精神”作了充分的肯定，并将”桂工精神”写进了评估意见。由此可见，”桂工精神”是我院特有的一种校园文化现象和意识形态。作为一种文化现象或意识形态的反映，她是桂工人在办学发展历程中的特殊标识和集中浓缩，是桂工人的内在品质和外在形象。她形成于一代又一代桂工人共同生活、共同奋斗的办学实践和事业追求，并为大多数成员所认同、所接受、所践行、所追求的思想品格、价值取向和道德规范。同时，她也是桂工人的心理特征和思想情感的综合反映。她是一种情结和纽带，将来自不同思想观念、专业背景、个性爱好的桂工人团结凝聚在一个共同的目标下，为学院的建设和发展贡献青春、智慧和力量。1、”桂工精神”是桂工人积极献身祖国的社会主义建设事业所形成的一种精神境界。”桂工精神”是桂工人集体智慧的结晶，是桂工人在半个世纪艰苦创业的实践中总结出的精神财富、营造出的精神家园。是桂工人在长期的办学实践中形成、丰富和发展的精神境界和理想追求。桂林工学院自创建以来，已经走过近半个世纪的沧桑岁月。学院从创建的那天起，桂工人就与祖国共命运，与时代同呼吸，视桂工为家园，以兴校为己任。几代桂工人用勤劳、勇敢和智慧经营桂工的一草一木，建造自己美丽的家园，培养一批又一批合格人才，支持国家和地方经济建设。无论从学校的创建，还是后来的发展壮大，桂工的进步和发展，无不与祖国的进步和发展相伴随，桂工人无时无刻不以报效祖国、建设桂工为自己崇高的精神追求。从学院白手起家创建的仅有两个专业、400多名学生的中专学校到现在的具有35个硕士点、7大学科门类、44个本科专业、各类在校生达万人的多科性的本科院校，学院的办学规模、办学层次、办学质量和办学效益明显提高。所有的一切，都是桂工人在半个世纪的精心耕耘中收获的丰硕果实。2、”桂工精神”是桂工人在桂工艰难曲折的发展过程中培养出来的优秀品质。”桂工精神”的形成与学科专业性质、特点密切相关。桂林工学院前身是桂林地质学校，以地质学科专业起家，地质学科专业是其优势和特色。长期的地质专业的教学和科研实践，铸就了桂工师生艰苦朴素、团结协作、求真务实、注重实践、勇于创新的作风和品格。同时，学院的办学理念和人才培养模式是为国家和社会培养素质高、适应性面广、实践能力强的应用型高级人才，这也为”桂工精神”的形成提供了方向指引。虽然从建校到现在五改归属、九易校名，国家和地方投入严重不足，但桂工人不等不靠、自强不息、团结协作、顾全大局、艰苦创业、勇于实践，在伴随共和国成长壮大的乐曲声中，一路勇往直前，高歌猛进。