跨越百年的理性思考盖国强山东农业大学已经走过了一百年的光辉历程，我们有幸站在这所百年高校两个百年的历史交接点上，沉浸在百年校庆的喜悦之中，享受着几代农大人积累创造的物质和文化成果，这是我们的骄傲和自豪。但是，更使我们感觉到的是责任和使命。回顾发展历程，总结办学特色，提升办学理念，传承百年文化，既是我们跨越百年应当承担的历史责任，更是搞好百年校庆，全面加强大学文化建设，促进学校今后更加全面、协调、健康、可持续发展的根本任务。百年回顾1906年，山东巡抚杨士骧拨白银8万两，在济南农林试验场的基础上创办山东高等农业学堂。学校几经变迁，在动荡的年代度过了缓慢艰难的发展阶段，直到1949年中华人民共和国成立，特别是1952年全国高校院系调整，山东大学农学院、山东农学院、齐鲁大学农专、南京大学园艺系、金陵大学园艺系合并，成立新的山东农学院。学院荟萃了一大批国内知名的专家教授和一批从欧美留学归来的中青年学者，致力于学科和师资队伍建设，不断提高教育质量和科学研究能力，为山东农业大学的持续发展奠定了坚实的基础。改革开放以来，学校迎来发展最快最好的一个历史时期，特别是1999年山东农业大学、山东水利专科学校、山东省林业学校三校合并，学校规模不断扩大，学科快速发展，水平不断提高，实力日益增强，向着多科性、综合性方向健康发展。目前，学校有全日制在校生3万人，其中博士、硕士研究生2000余人。教职员工2700余人，专任教师1392人，形成了一支由院士和知名专家组成的高水平教学科研队伍。有20个学院，58个本科专业，6个一级学科博士点、41个二级学科博士点、59个硕士学位授予点，6个博士后科研流动站和一大批国家级、省部级重点学科、重点实验室、工程技术中心。占地面积5145亩，建筑面积112万平方米，教学科研仪器设备总值2.5亿元，图书馆藏书190万册。培养了以中国科学院院士李振声、印象初、朱兆良，中国工程院院士束怀瑞、山仑等为杰出代表的各类优秀人才12万余人。获得包括国家技术发明一等奖在内的国家级科技成果奖19项，省部级以上科技成果奖励327项。获得国家级教学成果奖5项，其中国家级教学成果特等奖1项、一等奖2项，省级以上教学成果奖励50多项。为经济社会发展和高等教育发展做出了突出贡献。1997年，学校提出了“三步走”的发展规划。目前，第一、二步目标均已实现，正全面向建设农业科学优势突出、生命科学特色鲜明的高水平综合性大学的第三步目标迈进。为此，学校在“十一五”期间，确立了“稳定规模、调整结构、强化质量、提升水平、增强创新、提高效益”的内涵式发展思路，在基本稳定3万人在校生规模的基础上，全面调整学科结构、专业结构、学生层次结构、师资队伍结构等各类教育结构，强化教育质量，提升办学水平，增强创新能力，提高办学效益，为全面实现第三步目标奠定更加坚实的基础。办学特色回顾百年历史，山东农业大学形成了鲜明的办学特色。一是“登高必自”校训所体现的学风、校风和大学精神。“登高必自”，语出《中庸》“登高必自卑，行远必自迩”，寓意既要有远大理想，志存高远，又要脚踏实地，勇于攀登。山东农业大学根植于齐鲁大地、孔孟之乡，设学于泰山脚下。回顾学校百年历史，无论是学科壮大，还是学校发展；无论是教师成长，还是学生成才；无论是人才培养，还是科技创新。都是一个“登高必自”的过程。一百年来，一代又一代农大人在办学实践中，既胸怀远大理想，志存高远，又实事求是，脚踏实地，勇于攀登，奋发进取，形成了“登高必自”校训所体现的鲜明的学风、校风和大学精神。二是在全面素质教育基础上注重能力培养的育人模式。学校坚持一切工作对学生负责、对社会负责、对未来负责，进而对学校自身负责的办学理念，始终把教育质量作为赖以生存与发展的生命线，始终重视在全面素质教育的基础上，注重能力培养，不断提高学校的教育质量。早在建校初，第一任校长王景禧就提出“学用结合，学以实为贵”。担任了31年农学院院长的陈瑞泰一贯主张要加强实验室和实习农场建设。学校致力于教学、科研、生产三结合教学体制和“三段培养”模式探索，在实践教学能力培养的研究上，先后获得了...