青少年活动中心空间尺度设计探究【摘要】本文重点研究青少年活动中心建筑空间中尺度设计相关问题，从青少年活动中心特殊受众群体——青少年入手。探究满足青少年活动中心使用功能又满足受众生理，心理等需求的合理空间尺度。为今后同类型建筑设计提供材料和依据。【关键词】青少年；青少年活动中心；空间尺度[Abstract]Thispaperfocusesonthestudyofadolescentactivitycenterbuildingspacescaledesignrelatedissues,fromtheyouthactivitycenteryouthaudience--withspecial.Inquirymeetadolescentactivitycenterfunctionsthatmeettheaudienceusingphysiological,psychologicalneedsreasonablespatialscale.Forthefutureofthesametypeofarchitecturaldesigntoprovidematerialsandbasis.[Keywords]Adolescent；＞adolescentactivitycenter;spatialscale;中图分类号：D669.5文献标识码：A文章编号：【正文】建筑空间的本质是为使用者提供一个舒适的人造环境，它不仅需要满足某种功能需求，更重要的是要满足使用者生理和心理的需求。而空间尺度的控制是决定空间质量的其中一个重要因索。尺度是建筑空间设计的基本问题之一，也是建筑空间特有的设计法则。了解建筑尺度在空间设计中的重要性，结合青少年的心理特质，探讨青少年对空间尺度的特殊耍求。建筑空间尺度的问题，也就是使用者对构成空间的物体以及空间本身的形态的感受性。不同形状、不同大小的空间,对人的作用是不同的。而对空间尺度的要求，也根据使用者的不同而有所区别。同时建筑空间尺度是人体尺度的延伸与扩展，无论是整体的尺度还是细部的尺度，都与人的活动相关联。一、建筑空间尺度的基本概念“建筑中的尺度是基于与其他东西对比中人对整个建筑、一个房间、或者建筑的一个部分的尺寸的概念建筑空间尺度，是指在不同的空间范围内，建筑整体及其各个组成部分给使用者的感觉，是建筑空间的一种相对性感觉，是空间给人的大小印象与其实际大小的比例关系。尺度对人的心理影响和人的距离是息息相关的。“人体尺度”是人类在长期生活积累形成的一种适度的标准和视觉卬象。人与建筑的距离感就和人与人的距离感一样，当距离越近时，人的感觉就越亲密，反之距离越远时，关系就越疏远。而在设计不同类型的建筑空间时，应注意到不同空间的口身特质。因此在设计青少年活动中心建筑空间时,其空间尺度的设计就必须符合其青少年空间的特质。影响空间尺度感受的建筑因素空间的形状、颜色、肌理等都会影响到空间给人的尺度感。在宽而低矮的空间中，使用者会感觉压抑沉闷；而在高而窄的空间中，则会感觉空旷冷清。同一空间在运用不同的色彩时，会给人以不同的空间尺度感受。暖色系给人膨胀感，让人感觉空间尺度比实际要小，而冷色系则相反，让人感受空间尺度比实际要空旷。在空间材质肌理的运用中，例如墙面的肌理为横向时，高度给人的感受会比实际高度要矮，当墙面肌理为竖向时，高度则会比实际感觉要高。使用者在空间中的活动路径，如果是序列简单而重复，就会让使用者感觉单调而是心理距离比实际距离要大；而如果路径设计循序渐进，变化丰富，就会使得心理距离比实际距离要短。二、空间尺度控制原则1、特殊性原则青少年活动中心建筑空间的主要使用者是13〜17、18岁的青少年，因此在空间间尺度的控制上，要针对青少年身体尺度的特殊性进行设计。青少年的身体体形在这个年龄阶段中的成长是十分迅速的，尺度控制要根据不同空间的主要使用者年龄阶段进行考虑。同时不能把空间尺度的设设计简单的变为把成人尺度的空间缩小。2、灵活性原则在考虑到青少年空间尺度控制的特殊性前提下，还要兼顾到空间尺度的可变性。青少年活动中心建筑正处于更新换代的时期，其对功能空间的要求也在不断变化和拓拓展，而青少年活动中心的主要使用者青少年的成长发育也是不断发展的，因此在尺度的控制上要预留一定的弹性，空间尺度可灵活调整大小，既要满足青少年现有的空间尺度需求，又要考虑到日后青少年成长发育以及建筑功能拓展所带来的变化需求。三、针对青少年心理特征的功能空间尺度设计一般类型的青少年活动中心建筑其空间可以划分为公共交往空间、培训空...