师生同写日记促进学生成长马秀琴[摘要]师生同写日记，记录下生活与学习中的点点滴滴，开辟了师生之间彼此倾诉、相互分享的绿色通道，成为师生之间教学相长、共同进步的强力引擎，打开了师生之间无障碍交流、无缝隙亲近的一扇窗，为落实落细立德树人根本任务提供了有力支撑。[Key]同写日记;师生交心;立德树人;绿色通道日记，记载了那些种在校园里长不大的记忆，那些留在岁月中忘不掉的纯真。同写日记，让我和我的学生真诚交心，阳光交流，为学生的成长和我的进步创造了有利契机，创造了宝贵财富。故事一：你笑起来真好看开学第一天。报名、注册、整理环境、准备课务。清理教室垃圾后，我发现教室一角的地面还有一些小纸屑，就弯腰顺手拿起上学期留下的断柄扫帚，打扫起教室来。“老师，我来。”一个轻柔、绵细的声音传到耳边，似一只蚊子在唱歌，生怕声音大一点会惊着我似的。抬起头迎着学生的目光，原来是冉冉，报名时我就记住她了，一个面色微黄、个儿高高、扎着马尾辫的女生。我面带微笑，淡淡地说：“没关系，我来。”她回了我一个笑脸，拿起抹布擦起门窗来。有意思，我停下手中的活计，在师生首次接触的开学第一天，这个自发自愿参加劳动的女生引起了我的注意。“冉冉，你笑起来真好看！”冉冉放下抹布，脸上瞬间流露出诧异的表情。这表情稍纵即逝，随后她又回过头，继续开始上上下下、左左右右擦拭着门窗。其实，这句话是我故意对她讲的。接手这个班级前，在与前任班主任的沟通中，了解到本班有一些特别的孩子，冉冉就是其中一个。冉冉不爱学习，不写作业。同时，也不爱笑，整天板着个脸，跟小小年纪很不相称。前任班主任告诉我，冉冉与其父母长期存在矛盾。加上青春期的到来，感觉自己是个“小大人”了，时常两手插在袋子里，一副什么都无所谓的酷酷样子。那油盐不进的“腔调”，仿佛拒绝与他人交流，沉浸于封闭的自我世界。于是，冉冉成为我接手新班级后开辟的专属日记的第一个主角。第二天，我选择在晨会时刻，与全班同学分享了新学期的第一篇日记。当我朗读时，看得出冉冉很是惊讶，两眼瞪得大大的，应该是没有料想到新班主任不仅关注到了她，而且把她写进了日记，并向全班同学公开了日记。我发现，在冉冉惊讶的同时，同学们都向冉冉投去了羡慕的目光。瞬间，冉冉的脸庞仿佛被一片光芒笼罩，闪亮闪亮的。惊讶之余，她又一次露出了笑容。第三天，在冉冉的日记里面，我看到了这样一段话：没有想到新来的班主任老师第一个关注到的竟然是我，还把我写进了她的日记里，竟然说我笑起来真好看。之前，从来没有老师这样说过我，反倒是总在批评我整天拉着一张脸。老师笑盈盈的样子感染了我。今天的空气都是甜的。原来我也会笑，原来我笑起来真好看。我笑起来真好看吗？是的，老师说的一定不会错。冉冉的日记里一口气用了“三个竟然”和“两个原来”，既在意料之外，又在情理之中。这让我更加确信，教师的关注和肯定就是改变学生的力量;特别的学生，需要教师特别的关注和肯定。故事二：鬼白色“雪白、奶白、珍珠白”，大家一定都听说过这些白色吧？那你听过鬼白色吗？乍一看到这个词语，你一定会想到那披头散发、白袍裹身、脸色惨白的女鬼吧！可这个词语竟然出现在我们班学生的日记里，并且被用来形容作为班主任的“我”。原文是这样的：这学期，我们班换了班主任，教语文。她眉毛又黑又浓又密，大眼睛，高鼻梁，一头短发，看上去干练又精神。但有一点美中不足，老师的面色跟电影中的女鬼一样。精致的五官搭配鬼白色的皮肤，可惜了这精致的五官啰。这是开学第四天，张某某同学日记的全部内容。当批改到这篇日记时，我心中“万马奔腾”，恨不得立即把他从数学课上拉下来，狠狠地训斥一番。刚刚接触，这名学生就用如此恐怖的词语形容我，完全是一种对教师的不尊重，也像是一种对班主任权威的挑战。不奢望这名男生像班上几个女生一样，用“肤白貌美，身材保养好，完全看不出是两个孩子的妈妈”等语句夸赞我，至少用一些好听的，哪怕是中性的词语描述我吧。“鬼白色”，他竟然把我比作女鬼，扎心的感觉瞬间涌动全身，让人颇不宁静。本想，直接给张某某同学的这篇日记打分不及格，或者标...