2019年国家心理咨询《二级理论知识》职业资格考前练习一、单选题1.在MMPI及MMPI-2剖面图中，两点编码为28／82的受测者可能被诊断为()患者。A、癔症B、精神病C、疑病症D、强迫症>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：2.关于雷米的认知治疗观点，下列说法中正确的是()。A、治疗的目的就是消除边缘的、表层的错误观念B、治疗的目的就是揭示并改变那些中心的、深层的错误观念C、治疗应从中心的、深层的错误观念入手D、治疗应逐步地根除边缘的、表层的错误观念>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：3.MMPI-2的内容量表可归为四大类，其中消极自我认识类只包括(一个内容量表。)(ANX)、焦虑紧张A(DEP)B、抑郁空虚(LSE)C、自我低估(HEA)、关注健康D>>>点击展开答案与解析C：【答案】【解析】：。)(贝克和雷米纠正表层错误观念的最佳技术是4.A、建议B、演示C、模仿D、三者结合>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：5.分离性(转换)障碍的要点不包括()。A、表现出不同寻常的躯体症状B、症状富有戏剧性且不同寻常C、起病与困难的个人处境无关D、躯体症状与已知疾病不一致>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：6.团体心理咨询独特的互动技巧不包括()。A、聚焦B、引话C、询问D、阻止>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：7.关于梅肯鲍姆压力接种训练的三阶段模型，下列说法中正确的是()。A、概念阶段的重点是与求助者建立工作关系B、技能获得和复述阶段的重点是教给求助者各种行为和认知应对技术C、应用和完成阶段的重点是将治疗情境中的改变迁移到现实生活中D、以上三种说法>>>点击展开答案与解析【答案】：D：【解析】．8.根据中国常模，MMPI-2的临床分界值是T分为()分。A、70B、60C、50D、65>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：9.重度智力缺陷的儿童的IQ得分范围在()。A、69以下B、50～69C、35～49D、20～34>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：10.WISC-CR适用于()年龄段的人群。A、2～18岁B、6～16岁C、2～16岁D、18岁以上>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：11.梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练，具体是(。)A、获得和复述一种新的环境信息B、获得和复述一种新的自我陈述C、获得和复述一种新的思想体系、获得和复述一种新的理论构思D．>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：12.关于神经症与人格障碍的关系，下列说法中正确的是()。A、极少数的神经症才伴有人格障碍B、40％的神经症病人伴有人格障碍C、神经症的人格障碍的几率普遍较低D、人格对神经症的预后无重要的影响>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：13.认知因素致病的原因不包括()。A、对逻辑的推理出现失误B、对事物的理解出现偏差C、对概念的使用出现失误D、他人的认知出现了偏差>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：14.个体表现为依赖性强、为吸引他人注意而作出过分做作和夸张的行为，可能存在(人)格障碍。、反社会A、分裂样BC、依赖型D、表演型>>>点击展开答案与解析D：【答案】【解析】：。)(汉密尔顿焦虑量表的英文缩写为15.A、HAMDB、MMPIC、HAMAD、SAS>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：16.某患者在BRMS“敌意／破坏行为”项目上得分是2分，其表现是()。、稍急躁A、明显急躁、易激惹B、有威胁性行为C、有破坏性行为D点击展开答案与解析>>>B：【答案】：【解析】的显著水平。)，12IQ就达到(4517.对于岁以上年龄组来说，只要VIQ／PIQ之间的差异为10．、0A050．B、01．0C、001．D、0>>>点击展开答案与解析C【答案】：【解析】：)。(18.冲击疗法的对象应当是、只需排除精神病性障碍的患者A、预先接受体格检查的求助者BC、可以不考虑年龄因素的求助者、所有要求消除焦虑、恐惧障碍的求助者D点击展开答案与解析>>>B【答案】：：【解析】．19.想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是()。A、可以允许求助者自行采取缓解焦虑的行为B、让求助者暴露在现实的恐惧之中C、治疗时对产生焦虑情境的性质无限制D、不必预先学习放松技术>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：20.在WAIS-RC测验中，如果知识12分、领悟6分、算术16分...