盛唐诗人的临别赠言为何如此动人？丁启阵读唐诗，没法不为盛唐诗人送别之际的赠言所感动，所激动，所震撼。请看：王勃送杜少府：海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。陈子昂送魏大：勿使燕然上，惟留汉将功！王昌龄送辛渐：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王维送元二：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。李白别汪伦：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白别南京子弟：请君试问东流水，别意与之谁短长？李白送孟浩然：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。李白送杜甫：飞蓬各自远，且尽手中杯。李白送韦八：望望不见君，连山起烟雾。高适送董大：莫愁前路无知己，天下谁人不识君？岑参送武判官：轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。杜甫别韦八处士：明日隔山岳，世事两茫茫。杜甫送韩十四：此别应须各努力，故乡犹恐未同归。…………中国文学史上，没有第二个时期，能像盛唐这样，有如此众多令人感动、激动、震撼的送别诗句。不要说宋元明清，就是中晚唐，也没有。盛唐，那是一个伟大的送别时代。究其原因，不外如下几点：盛唐人好动。塞上、边关、江南、蓟北，无远弗届。因为，盛唐国力强盛，社会安定，人民富足，“远行不劳吉日出”；盛唐人喜欢交友。王维与孟浩然，孟浩然与张九龄、李白，李白与王昌龄、杜甫、高适，杜甫与王维、郑虔、岑参……盛唐诗人几乎都是互相熟识的朋友，“天下朋友皆胶漆”；盛唐人性情开朗，喜欢大声说出对朋友的关怀和留恋；盛唐人积极向上，喜欢互相鼓励；盛唐人充满自信，没有困难可以压倒他们；盛唐人心胸宽阔，装得下五湖四海；盛唐人满怀希望，不喜欢怨天尤人；…………盛唐，虽不能至，我心向往之！2012-8-29描写人物的行动和感受【训练目标】选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙，重点描写人物的行动和感受。【文题要求】题目：面对的时候要求：1、在题目的横线上填上适当的词语（如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、某种目光或情景……），使题目完整；1、要有真情实感；2、字数在500字以上。3、书写工整，卷面整洁。【作文指导】在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这就是心理活动。写作时就要结合人物的语言行动，适当地描写人物的心理活动。写好人物的心理活动，可以从以下几方面入手。一、直接刻画、交待人物心理采用这种方法，一般常用“他感到……”、“他觉得……”、“他认为……”、“他想到……”“他想……”、“他回忆……”、“他思索着……”、“他想起……”等带有标志性的词语来表达。当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。二、通过动作，表情反映人物心理人物表情形象的描写，对揭示人物的内心世界也起着很重要的作用。人物的一举一动，都是人物内心世界的外在体现，刻画得好，往往能从侧面表现人物的心理活动。三、通过想象描写，表现人物的内心世界运用想象表现人物的心理活动，能让读者深刻准确地把握人物当时当地的内心活动，这对理解文章的中心有一定的作用。【片断范例】人物的内心世界是复杂的，为了揭示不同人物的内心世界，心里描写还应当与人物的年龄、身份、性格、经历相吻合，只有这样，我们才能写好人物的心理活动。以下是几种心理活动描写的示例：一、内心独白型（就是自己对自己讲的无声的话）：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”二、幻觉描写型（人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。）我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。三、环境描写型（一个人在不同...