以关爱之心设计居住空间摘要：完美的居住空间需要不管老人、小孩，甚至有一定的生活障碍的人都能在其中自在行动，完全自主，做自己想做的事，这正是通用设计“共用性”和“全民性”的宗旨，体现了对各种人群的关爱和平等对待。儿童生长发育的不同阶段对住宅的要求是渐进的、可变的；老人由于其生理和心理的特殊性，需要在尺度和安全性的设计上体现对他们的关怀；而残障人士的住宅设计不仅要解决生活的无障碍化，还要注意心理上的公平感。关键词:通用设计(universalDesign);居住空间;儿童；老人；残障人士：TU238.22文献标识码：A：1006-723X(2011)11-0148-03著名诗人周国平曾说过：“家是一只船，它载我们穿过多么漫长的岁月。”在这漫长的生命历程中，人们有将近一半的时间都是在居住空间度过的，这里承载着生命不同阶段的需求，也承载着人们对美好生活的向往和追求。可是，即使我们的居住空间越来越大，居住的功能需求却很有限，一张床一张桌一只马桶，一个淋浴头，足矣。不过，居住空间的精神外延却很广，完美的居住空间能被所有人接纳，不管老人、小孩，男性、女性，甚至有一定的生活障碍的人都能在其中自在行动，完全自主，做自己想做的事，这就需要具有社会使命感和责任感的设计师们怀着对这些特定人群的关爱之心，将“通用设计(UniversalDesign)”理念充分运用在居住空间的室内设计中，这也正是本文重点要阐述的观点。一、什么是通用设计？在学术领域，通用设计“UniversalDesign”还有一个名称为“共用性设计”、“全民设计”。它的宗旨就是“为所有人设计”，认为不应该为一些特别的情况而作出迁就和特定的设计。相较于最早出现的“无障碍设计”，这个名称体现了更多对人性的关怀和对更广泛人群的关注。在1990年中期，美国设计师，朗?麦斯与一群研宄人员订定了通用设计七大原则，为通用设计实践建立了指导和评估原则，让人们了解到真正好用而宜人的产品和环境是怎样的。通用设计的基本定义为：产品与环境的设计应该适合所有人的使用，而不需要进行额外的改编和特殊化的设计以适合特定需要。它的原则是：1、公平性原则；2、使用可变性原则；3、简单直观原则；4、信息可觉察性原则；5、容错性原则；6、低体力消耗原则以及7、尺度空间可接近使用原则。现根据特定人群对居住空间的要求分别阐述通用设计的各项原则在住宅室内设计中的体现。二、儿童居住空问室内的通用设计要求如何体现?每个孩子都是天使的化身，他们初来到这个纷繁复杂的人间，像一张白纸一样纯净美好，但又是如此脆弱无助。他们比成人有更多的时间待在自己的家里，家对他们意味着更多的含义。在我国儿童心理学中，儿童期通常指从出生到青年早期（17、18岁）。对婴儿来说，二十年的变化是天翻地覆的，要设计出适合儿童的居住空间，需要设计师放低身段，放低姿态，舍掉成人的成见，以孩子的心去感知他们的世界。孩子的家是他们认知世界的窗口，也是带给他们最初的归属感的地方，而且还要伴随他们快速成长，儿童居住空间的设计不仅要考虑到儿童不同生长阶段的生理、心理特点，还要能够和他们一起长大，这也正是体现通用设计的公平和可变性原则的。法国当代心理学家H?瓦龙将儿童心理的发展水平分为四个时期，即动作的发展时期（出生到3岁）、主观或个性时期（3〜5、6岁）、客观性时期（5,6〜11，12岁）和青少年时期（12，14岁以后）。1.动作发展时期，也可称为感觉一运动阶段。新生儿来到这个世界，认识和接受自己和外部世界的主要途径就是感知觉。虽然这个时期婴儿的行动还是不自觉的，但适当的视觉刺激却是使它的智力急速发展的有效途径。这个阶段，婴儿尚不需要独立空间，大部分是与父母在一个空间中。在房间的陈设布置中就主要考虑到可变性的原则，方便父母长辈照顾。婴儿专用的家具和玩具的尺寸设置应该参考它平躺以及趴着的状态为多，要求能保证足够的安全，同时在伸手、蹬脚、趴、爬时能较为轻松的接触到为佳，既锻炼了婴儿肢体的运动能力，也增加了它改变外界事物的自信心，促进它智力和能力的进一步发展。在室内装饰中以颜色和容易辨识的具象图形主要装饰元素，像颜色鲜艳的花草、造型可爱的动物等为主，...