小雨的散文诗散文诗篇一：大班散文诗欣赏听雨大班散文诗欣赏听雨温州第四幼儿园胡晶晶活动目标：1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、(转载于:wwzHaoQt蒲公英文摘:小雨的散文诗)叮叮叮。2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、创编。3、培养幼儿的倾听习惯。活动准备：多媒体课件、沙锤、盒子、袋子。活动过程：一、猜猜想想，引出主题“雨”1、猜谜语“千条线、万条线，掉在地上看不见”2、提问：你喜欢雨吗？为什么喜欢？（下雨可以滋润大地,当小雨落在不同的地方时,还会会发出不同的声音）二、欣赏诗歌，理解内容。1、幼儿欣赏诗歌（1）师：今天，老师带来一首好听的散文诗《听雨》，请你们跟我一起说说题目《听雨》。（2）提问：散文诗的题目是什么？小雨刚才都发出怎样的声音？2、幼儿再次欣赏诗歌师：当小雨发出这些好听声音的时候,它都落在哪些地方呢？我们再来听听3、幼儿观看课件，理解内容（1）刚才小雨落在哪里？发出怎样的声音？（2）小雨落在树叶上，发出沙沙沙的声音，它在和树叶干什么？（3）小雨落在伞顶上，发出滴滴答，它在伞顶上干什么？（4）小雨钻进花蕊，发出吱溜溜的声音。为什么会发出吱溜溜的声音呢？（5）小雨落在窗玻璃上，发出叮叮叮的声音。在和窗户干什么？4、幼儿完整欣赏，感受诗歌优美意境师：小雨的声音多好听!现在让我们闭上眼睛,再来静静地“听雨”吧！5、幼儿朗诵师：这首散文诗美吗？现在我们用最美的声音一起来朗诵一遍。三、创编诗歌，大胆表达1、提问：调皮的小雨除了落在树叶、伞顶、窗玻璃上，它还会落到哪里,发出怎样的声音？2、幼儿大胆创编，并在集体面前表达。四、寻找生活中的小雨乐器1、出示沙锤---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---师：今天老师给小雨带来了一位朋友，（沙锤）。谁来学学这个声音！2、出示盒子师：听!谁来学学这个声音！好象小雨落在了哪里？3、出示尼龙袋师：这是什么？它能发出怎样的声音呢？谁来试试五、结束——小雨音乐会教师：其实，我们的生活中还有很多东西都可以当小乐器，发出像小雨一样的声音。现在就让我们一起去找找这些有趣的乐器！来开一场小雨音乐会好吗？附：散文诗《听雨》下雨啦，下雨啦，闭上眼睛，静静地听。沙沙沙，沙沙沙，小雨在和树叶玩耍呢。滴滴答，滴滴答，小雨在伞顶上翻跟斗呢。吱溜溜，吱溜溜，小雨钻到花蕊里拉。叮叮叮，叮叮叮，小雨在和窗玻璃打招呼呢。沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨在唱一首多么有趣、多么动听的歌呀！小雨的散文诗篇二：散文诗听雨散文诗《听雨》下雨啦，下雨啦，闭上眼睛，静静地听。沙沙沙，沙沙沙，小雨在和树叶玩耍呢。滴滴答，滴滴答，小雨在伞顶上翻跟斗呢。吱溜溜，吱溜溜，小雨钻到花蕊里拉。叮叮叮，叮叮叮，小雨在和窗玻璃打招呼呢。沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨在唱一首多么有趣、多么动听的歌呀！小雨的散文诗篇三：小班儿歌小雨小雨点青田县中心幼儿园张尚晓一、教学目标：1、通过了解张、摇、拔等动词的含义，欣赏理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境美、语言美。2、熟悉了诗歌的句式，根据诗歌的结构，学习仿编诗歌。二、教学重点：欣赏理解诗歌内容，学会朗诵散文诗，感受小雨点之美。三、教学难点：按诗歌的形式仿编诗歌四、教学准备：录音、课件教学过程一、谈话，引起活动兴趣小朋友，春天到了，美丽的春雨悄悄的落下来了，你们知道这些美丽的小雨点都落到哪里去了吗？齐唱歌曲《小雨沙沙》。二、欣赏诗歌，理解诗歌内容1、幼儿听录音，初步感知诗歌内容。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---过渡：春天真是个美丽的季节，美丽的小雨点纷纷飘落，飘到田野里、落到草地上，小雨点飘到的地方可真多，你们知道吗？它还飘到了一首散文诗里呢，请听《小雨点》。2、幼儿交流：小雨点都落在什么地方去了。3、整体欣赏，理解诗歌。（学一学、念一念、动一动）花园里有谁？花儿怎样了？（理解动词：张）谁在鱼池里？鱼儿怎样了？（理解动词：摇）苗儿在哪里？它在干什么？（理解动词：拔）三、...