关键词：国际航运；仿真；实训室国际航运管理类专业仿真实训室构建探究摘要：本文结合区域优势、相关政策文献以及专业发展现状，论述了国际航运类管理专业实验室建设的迫切性、必要性；在经过充分调研，得到国家专项资金资助的前提下，对实训室进行具体的规划，拟建成以业务流程为主线，仿真工作室为运营环境，软件系统与信息系统一体化平台为驱动的业务模拟综合实训室。Abstract:IVsurgentandnecessarytoconstructPracticeTrainingRoomssuitabletospecialtiesinInternationalShippingBusinessManagementwithterritorialadvantages,policysupportandspecialtiesdevelopment.Withsufficientresearchandnationalfundsinput,wewillplananInternationalShippingBusinessSimulationTrainingRoomonthebasisofbusinessprocedure,aworkingenvironmentstructuredbysimulationworkingofficesandanintegratedplatformofsoftwareandinformationsystems・Keywords:internationalshipping:simulation[trainingroom中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1006-4311(2013)10-0242-030引言国际航运管理类专业属于优势学科(交通运输规划与管理学科)中的特色专业，符合国家政策和区域经济发展的需要。为了进一步适应国际物流、港口和航运企业国际化经营的需要，提高学生的动手能力，特别是对国际航运业务的实际经营活动和运作流程有一个清楚的认识和理解，解决学生实习实训的困难，优化人才培养，强化学科专业的竞争优势和特色，其实习与实训改革和建设势在必行。1研究背景与现状1.1研究背景随着《内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排》(CEPA)及其补充协议的颁布和实施，《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》(2008-2020)这一指导珠江三角洲地区当前和今后一个时期改革发展的行动纲领和编制相关专项规划的依据的出台，兼具区域特色的国际航运管理类专业更是赶上了发展的好时代。2010年4月7日粤港政府在北京签署了《粤港合作框架协议》，其发展定位之四明确表示，要“加快跨境基础设施网络建设，优化区域营商环境，促进区域人员、货物、信息、资金等要素往来流通便利，形成更低成本、更高效率的国际航空枢纽、航运中心和物流中心，构建现代流通经济圈”。在教育和人才培养方面，倡导“探索多种形式的合作办学模式和运作方式，积极探索香港高等学校在广东办学的新形式、新途径”，“支持双方高等学校合作办学，共建实验室和研究中心，扩大互招学生规模，联合培养本科或以上高层次人才”，加强职业教育培训合作，支持粤港多方合作，“建立职业技能实习实训基地，优化职业技能培训资源配置，提供贴近企业需求的专业课程和人才培养项目”。近几年来，上述优势学科专业都得到了中央与地方实验室共建项目的资金资助，因此，在外界环境一片大好的背景下，作为航运类院校更应抓住发展的机遇，积极探索和力行国际航运类管理专业的实践性教学模式和方法，而当务之急就是进行高效率、低成本的国际航运业务实验室的构建和实现。1.2研究现状从实训实践角度来看，对国际航运管理类专业实践性教学的构建和规划还处于研究与分析的阶段，具体的实施尚少，处于萌芽和起步时期，因而对之进行研究将具有很强的前瞻性和创新性。高伟、王瑞亮（2008）认为目前国航专业实习与实训优势不明显，校内实训明显不足，双师素质教师严重不足，他们倡导加强实习实训管理、教材建设和双师型教师建设；加强课程建设，增加实训课程，拓宽就业渠道；改善实训条件,建立现代航运服务企业虚拟实训室；增加学生顶岗实习的时构建”,“职业教育的课程应该是整合了职业实践与专业间;建立校外实习实训基地，等等。从理论角度来看，众多本科院校、高职高专院校以及中职院校都在进行基于工作过程，以突出职业能力培养为主线的课程教学模式改革的探讨和实践，本科院校突出培养“应用性”的人才为主，高职高专、中职院校致力于“工学结合”人才培养模式的探讨，其实质都是要突岀对学生职业能力的培养，大力进行基于工作过程的课程开发。1.2.1姜大源的著作、论文和讲座等给职业教育及其课程开发奠定了理论基础，指明了方向。他认为“按照工作过程的顺序开...