网络发展与学生思想教育工作的探讨【摘要】随着互联网的飞速发展，人类社会进入了信息时代，网络亦以其独特的方式影响着现代社会的各个领域，各个层次。学牛作为社会的一个特殊的群体，他们的思想和生活在不同程度上都会受到网络的影响。本文从网络给学生思想教育带来的正、负面影响出发，对如何有效利用互联网，借助互联网做好学生思想教育工作进行了探讨，提出了应采取的对策和措施。【关键词】网络化；学生；思想教育工作【中图分类号1G641.3【文献标识码】A【文章编号12095-3089(2013)17-00-0121世纪，是“知识经济”、“网络经济”的时代，互联网的飞速发展，就象是一张不断扩大的网，渗透到了社会的各个领域、各个层次。学牛是对新生事物历来最感敏的人群，据统计，在我国，使用互联网的网民中，青少年占了多数。笔者在多年从事的教学工作和班主任工作中深深的体会到网络在悄悄地改变着学生的学习、思维和生活的方式，他们的政治态度、道徳风貌、价值判断也在发生变化。无疑，网络的发展给学校的思想教育工作带来了新的挑战。从互联网对现代教育的影响方式，如何借助网络，因势利导，做好学生思想政治教育工作，是我们所面临的一个新的机遇，一个新的挑战，也是迫切要解决的一大课题。一、网络对学生思想教育的影响1、网络对学生思想教育的正面影响互联网的普及，将社会、家庭和学校对学牛的思想教育连为了一体，使原先狭小的空间，变成了一个全社会的、开放性的教育空间，使思想教育工作的社会化程度得到了很大的提高，给思想教育提供了新的教育方法和手段，思想教育不再是局限于课程里面的教学，学校与社会之间的无形围墙被拆除了，学生利用网络给予的丰富资源，更加直接，更加深入地了解到了大千世界里各种社会现象、思想观点、文化思潮。同时，网络使学生之间的交流得到了加强，判断分析能力得到了培养，对丁•社会上普遍关注的问题在网上可以大胆的提出了自己的观点，踊跃参与各种讨论，对于学生这些真实情感的流露，是教师思想教育工作丰富的资料來源，教师可以通过对这些资料的收集、分析、整理后，作出相应的对策。互联网络是一个传播速度快、覆盖面广的网络，其大容量的、丰富的思想教育素材，可以供学生随时随地共享，只耍连接上互联网，伴着图文声并茂的多媒体特性，使教学更加人性化，思想教育亦可以取得更好的成效，有助于提高思想教育工作的针对性和实效性。2、网络对学生思想教育的负面影响我们都知道，网络社会是一个虚拟的社会，每个人都可以隐藏自己真实的身份，这样的虚拟性一方面造成了一些人无所顾忌的在网上发布一些不负责任甚至是错误的信息和言论。另一方面，网络社会又有着某种程度的真实性，在网络的虚拟空间里，学生就更容易流露出内心真实的想法，在这种开放与封闭、虚拟与现实的矛盾上，在一定程度上会给学生的身心健康带来一定的危害。长久处于这样的环境和氛围,会造成人际关系的信任危机，学生易患上“孤僻症”，有一种回到现实的孤独感。因此，学生的心理健康难免受到影响。其次，网络上过度的商业化了的文化，金钱文化、黄色文化、封建迷信、反对言论、西方网络思想文化侵蚀，对学生是一种冲击，学生长时间沉迷在这种良莠不齐，漂浮不定、千变万化的信息中会失去理性思维，迷失方向，他们的世界观、人生观和价值观可能被扭曲。一些低级庸俗的文化，可能会引发学生犯罪的一系列社会问题。近年来，互联网的广泛深入后，因互联网而导致犯罪的学生亦不少。无疑，网络使教师的思想教育工作受到了阻滞、削弱。二、应对网络的挑战，做好学生思想教育应做好以下几方面工作1、加强学生自律教育，强化人格教育网络时代，除了通过教育干预引导学生正确使用网络，还要使学生形成良好的自我意识，增强其行为的自控能力和自我调节水平。不失时机地在教育中对学生进行政治教育、法制教育、人文教育、心理健康教育，积极指导学习者寻找虚拟世界与现实世界中的差距，摆正口己的位置，以积极心态应对网上的世界。社会、学校、家庭也要发挥各自的作用，使青少年避免因迷恋网络而产生心理问题，培养他们健全的人格。另外，针对网络文化的兴起，学校的网络中心要...