探究自行车训练与团队文化建设：G872文献标识：A：1009-9328（2013）04-000-01摘要运用演绎与归纳的方法，本文讨论了自行车训练中所具有的团队文化特性。分别就核心竞争力、人性化管理、精神整合三方面谈到了如何推动自身团队文化发展与完善，以此找到团队的凝聚力和向心力，挖掘队员无穷的执行力和战斗力，从而在竞赛中取胜。关键词自行车训练团队文化建设我从业以来一直为之信服的理念，是人性化管理对团队文化的形成尤为重要，以下是我认为行之有效的几个方法：一、因材施教“因材施教”出自《论语?为政》，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。站在教练的角度，对每个队员做到“一碗水端平”是很难，有些队员甚至可以从教练的训练部署中看出谁是“重点”，很多队员由于自己去区分了“重点”与“非重点”，在训练中相应表现出或自满或消极的情绪，在这点上作为教练我认为在方式上是可以注意及改进的。一是要了解每个队员自身的特点。不管是训练还是生活，他们的擅长、喜好、性格特点，我都要求自己全面掌握。二是在训练部署上根据队员技能、体能等特点尽量做到可以让每一个队员发挥所长，不顾此失彼。知人之深则将育人之准，这是我在摸索自行车训练“因材施教”过程中的理解。二、克己内省所谓克己内省就是要求学生在自我修养上下功夫，经常对自己的言行进行自我省察和自我批评，严格要求自己，克欲制情，不断地修正自己的缺点错误。但是我这里提到的“克己内省”并非只要求队员，而首先是针对我自身所提出的。作为自行车队教练，我深切感受到队员的训练日复一日的确是非常辛苦，时间上的付出、体能上的消耗，这些对普通人而言绝非易事，要求队员持之以恒除了他们自身的决心以外，教练更是一个重要的导向者。团队是一个整体，我们有共同坚定的目标，因此我以更为严格的标准来要求自己，正所谓：“其身正，不令而行”，因此躬身践行、与队员同甘共苦，时刻反思自己，对一言、一行、一念进行审视和思考。太严厉时懂得自我调节，太松懈时务必要及时自我审查、自我批判，以此渗透我们的团队精神。三、人本精神科学精神与人文精神的核心是人本精神，即“以人为本”。我认为在体育事业中，人本精神更是至关重要，我在带队的这些年里，这个理念一直贯穿着我执行工作的始终。科学研究表明，运动员一般都存在着“向师性”特征，对教练都有尊重、崇敬、乐意接受教练指导的自然倾向，都希望得到教练的关注、重视，从教育层面来说，教练的具体举措更容易激起运动员的感性认识，因此，教练积极的引导和鼓励显得尤为重要。自行车训练有自己较为常态和系统的方法，必须严格执行，我认为在训练上该严厉的时候一点都不能含糊，因为严厉有时候是一种更深刻的爱，而批评也可能是最大的财富，但有技巧的鼓励也是精神激励的一种非常好的方式，它必然会将作用放大很多倍，因此鼓励是必不可少的，要做到支持但不娇惯，帮助但不纵容。而在队员生活上应有更多积极的引导，如学习文化知识、了解时事热点等。每个训练队伍都是一个家，而教练很自然承担了家长的角色，我们有责任让每一位家庭成员都有归属感与幸福感，那这个团队才有力量。四、精神整合助力团队文化的完善团队是要有精神的，任何团队精神都需要自身的目标、信念、特有的文化进行塑造并完善。团队中队员精神世界的整合贯穿了引导者思考如何壮大队伍这个重要问题的思想谋略，凡是成功的团队都应该是一个和谐的团队，以共同的价值趋向、深厚的情感氛围、统一的战略目标来营造。因此，作为教练员，引导队员们进行精神整合，找到团队的凝聚力和向心力，才能挖掘队员无穷的执行力和战斗力，从而在竞赛中取胜。竞技体育的训练是艰苦的，无论是教练员还是队员本身，都承受着各方面巨大的压力，但我们看到，广大体育工的艰苦奋斗带领体育事业走过了辉煌历程，取得了伟大成就，同时也积累了宝贵的历史经验。根据党中央、国务院的总体部署和“十二五”时期我国体育发展面临的新形势、新任务、新要求对竞技体育制定的规划中明确指出，“十二五”时期竞技体育的发展目标是以推动...