一年级美术12.缤纷的涂色游戏.缤纷的涂色游戏

大保当小学美术科目教学案年级一年级班级1-4课型新授课题12、缤纷的涂色游戏主备教师田利娜上课教师田利娜霍彩霞备课时间2012-5-13学习目标1、能认识原色,利用线条和色彩进行造型,并能用文字语言给自己的作品起名字。2、在游戏活动中认识色彩。重点难点重点:涂色游戏。难点:在游戏中认识色彩。教具学具准备教学过程板题示标见“课题”及“学习目标”设计先学一)课题导入:1、创设情景,组织一个颜色抢答比赛游戏活动,让学生在认识颜色的基础上产生学习兴趣;2、教师组织一个涂色接力比赛游戏活动。(二)课题展开:1、教师板书涂色游戏课题。2、教师组织涂色游戏活动。(三)活动一:1、教师利用多媒体或图片出示画家的作品,引导学生欣赏。2、学生小组讨论,说说画中的色彩。后教(四)活动二:1、参照教材学习画线方法。2、欣赏农民画作品。3、学生尝试画线。(五)活动三1、教师表扬线形画得独特的同学,同时引导涂色练习。2、播放轻松音乐,学生涂色表现。(六)课后延伸。观察大自然,发现生活中的色彩现象,创作一幅色彩画作品。当堂训练课后延伸教后反思在这节课中,我能根据低年级孩子好动、活泼、积极、好胜的个性特点,把游戏贯穿在课堂中,调动了孩子的创作热情。另一方面,我能引导孩子在杂乱无章的线条中去发现各种有趣的新造型,发展孩子的想象力;在情感方面,我将绘画的过程赋予游戏与音乐的形式,增加了创作的趣味性,学生能充分享受到绘画的乐趣,并获得成功的喜悦,在这些方面,我觉得是成功的。但课中也有不足:比如还可以增加一些优秀学生或画家的作品给学生欣赏,拓展思维;个别学生联想或想象不到画中的形象,干脆放弃不画,老师应该鼓励他与同学合作的形式一起完成作业,另外,课堂上学生太兴奋,课堂纪律有点混乱,待调控好了,又感觉学生的热情好象降了几度。部分学生涂色还存在许多不足,还有待在日后的练习中加强和提高。

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